红薯是一种非常有益的食品，它的密度是多大呢？同学们想出了不同-优题课

红薯是一种非常有益的食品，它的密度是多大呢？同学们想出了不同的测量方法。
⑴小丽取来天平放水平桌上，将游码归零后发现，指针最终停在图所示的位置上。她应___________________________________（写出操作方法）；小丽把一块红薯放到已调节平衡的天平左盘，然后向右盘添加砝码，当放上最小的砝码后，发现指针最终停在图所示的位置上。要使天平恢复平衡，接下来她应_____________________________________________

天平平衡后，所用的砝码和游码的位置如图所示，则这块红薯的质量为____________g；

小丽往量筒中倒入适量的水，如图所示，把红薯放入水中，量筒水面升至80ml，则这块红薯
的体积为____________ cm³；红薯的密度约为__________________。

⑵小鸣凭“红薯虽能沉到水底，但在水里拿红薯时感觉较轻”的经验，估计到红薯
的密度比水大不了多少。于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大烧杯、玻璃棒和密度计进行实验，也测出了红薯的密度。请你写出他的实验方法．

科目物理题型实验题难度中等

知识点：物质属性对科技进步的影响

小红在海边捡到一个精美的小石块，她想测量该石块的密度，于是利用家中的长刻度尺、两个轻质小桶（质量不计）、细线、水杯、水，设计并进行了如下试验：

（1）用细线将刻度尺悬挂在晾衣架上，调整悬挂点的位置，当刻度尺在水平位置平衡时，记下悬挂点在刻度尺上的位置 $O$ 。

（2）向水杯内倒入适量的水，在水面处做一标记，如图甲所示。

（3）将石块浸没在该水杯内的水中，不取出石块，将杯中的水缓慢倒入一个小桶中，至杯内水面下降到标记处（石块未露出水面），此时小桶中水的体积　　（选填"大于"、"小于"或"等于" $)$ 石块的体积。

（4）将石块从水杯内取出，放入另一个小桶中，将装有石块和水的两个小桶分别挂在刻度尺的左右两端，移动小桶在刻度尺上悬挂点的位置，直到刻度尺在　　位置恢复平衡，如图乙所示，记下这两个悬挂点到 $O$ 点的距离分别为 $l_{1}$ 和 $l_{2}$ ，则石块的密度 $ρ_{石} =$ 　　（用 $l_{1}$ 、 $l_{2}$ 和 $ρ_{水}$ 表示）

（5）实验结束后，小红反思自己的测量过程，由于从水杯内取出的石块沾有水，导致最后的测量结果　　（选填"偏大"、"偏小"或"不变" $)$

科技小组的同学利用一个两端开口的金属盒、橡皮膜、两个置于同一水平桌面的完全相同的容器（分别装有 $A$ ， $B$ 两种液体），探究液体压强及浮力等相关问题。

（1）将金属盒的一端扎上橡皮膜，并将橡皮膜朝下，竖直浸入 $A$ 液体中。缓慢向下压金属盒（未浸没），感觉用力逐渐变大。从上端开口处观察到橡皮膜的凹陷程度越来越大，这说明：液体的压强随　　的增加而增大，此过程中金属盒所受的浮力　　（选填"变大"、"变小"或"不变" $)$ 。松手后，金属盒静止时漂浮在 $A$ 液面上，此时分别在金属盒和容器上记下液面所在位置 $M$ 和 $P$ ．如图甲所示。

（2）将金属盒从 $A$ 液体中取出，橡皮膜朝下竖直浸入 $B$ 液体中，金属盒静止时也漂浮在液面上，分别在金属盒和容器上记下液面所在位置 $N$ 和 $Q$ ，如图乙所示。

（3）对比标记 $P$ 和 $Q$ ，发现两次金属盒漂浮时，两容器中液面高度相同，对比标记 $M$ 与 $N$ ，发现金属盒浸入 $A$ 液体中的体积较大。则金属盒漂浮在 $A$ ， $B$ 两液面时，液体对容器底部的压强大小关系为 $p_{A}$ 　　 $p_{B}$ ；橡皮膜在 $A$ 液体中的凹陷程度　　橡皮膜在 $B$ 液体中的凹陷程度。

如图甲所示，两个透明容器中封闭着等量的空气，将两个容器中的电阻丝 $R_{1}$ 和 $R_{2}$ 串联接到电源两端，将容器外部的电阻丝 $R_{3}$ 和 $R_{2}$ 并联。

（1）图甲的装置是探究电流通过导体产生的热量与　　的关系，电阻丝 $R_{3}$ 的作用是使通过电阻丝 $R_{1}$ 和 $R_{2}$ 的电流　　。

（2）如图乙所示，某小组在实验中观擦到左侧 $U$ 形管中液面很快出现高度差，右侧 $U$ 形管中液面高度差为零，原因是电阻丝　　断路。

小明在"探究凸透镜成像的规律"实验时：

（1）组装并调整实验器材，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在　　上。

（2）调整蜡烛、凸透镜和光屏到如图所示的位置，光屏上得到清晰的　　（选填"放大"、"缩小"或"等大" $)$ 的实像，这一成像规律在生活中的应用是　　。

（3）保持图中凸透镜和光屏的位置不变，将蜡烛向左移动一段距离，屏上的像变模糊了，小明将自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，并适当调整眼镜的位置，光屏上的像又清晰了，则小明戴的是　　（选填"近视"或"远视" $)$ 眼镜。

利用图甲的装置探究海波熔化时温度的变化规律。图乙中的 $ABCD$ 和 $AEFG$ 分别是根据实验数据绘制的海波温度随时间变化的图象。

（1）图甲中，将装有海波的试管放入水中加热是为了使海波受热　　。

（2）分析图乙中的图象 $AEFG$ ，在 $4 ~ 5 \min$ 时间内，试管内的海波处于　　态。

（3）分析图乙中的两个图象，海波熔化时尽管不断吸热，但温度　　。

（4）图乙中的两个图象有所不同，可能的原因是海波的　　不同。