在研究声音是否能够在水中传播的实验中，小林将一个正在发声的物-优题课

某小组通过实验测量铅笔芯电阻大小如图所示，请观察铅笔芯的异同，猜想：“电阻的大小与什么因素有关？”答：(13)、(14)。（写出两个因素即可）

为了验证猜想他们按如图所示的器材进行实验，如果他们要研究导体的材料对电阻的影响，应选择图中的(15)分别接入电路中的E、F之间。

他们继续进行实验后将数据记录在表格中。

（1）分析比较实验序号______（16）______中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：同种材料、横截面积相同的导体，长度越长，导体的电阻越大。
（2）分析比较实验序号1、2中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：___（17）_____。
（3）在整个实验中他们除了控制温度保持不变外,还应控制（18）不变，才能通过电流大小来比较导体的电阻大小。

小明在做“用电流表、电压表测电阻”实验时，选用了如图所示器材，电源用两节新干电池。(1)他连接电路时电键应（9）。(2)小明想把滑片向左移时，电流表示数变大，请您帮他用笔画线代替导线，将图13的实物连接成实验电路（用2B铅笔在答题纸的相应位置连线）（10）。

(3)某次实验中，移动滑动变阻器的滑片P，测得电流表的示数为0.2A，电压表的示数如图，则电压表的示数为（11）V，待测电阻R的阻值约为　（12）欧姆。

在“测定铁块的密度”的实验中，小明设计的实验报告（部分）如下，请填写空格处的内容。

初中物理学习过程中，我们认识了很多的实验装置。图（a）所示实验装置可以用来研究同种液体内部压强与(1)的关系；图（b）所示的实验装置可以探究（2）；图12（c）所示，为（3）实验的装置；图（d）所示的实验装置中的A的名称是（4）。

某小组同学探究“浸在水中时，物体所受浮力的大小”。

①首先，他们进行“比一比，谁的小船货物装得多”的活动，装载货物前后的实验现象如图所示。
请你仔细观察、比较图（a）和（b），并简要描述相关现象：
（15）。
由此，三位同学提出了不同的猜想A、B和C。
猜想A：浮力的大小跟物体浸入水中的深度有关。
猜想B：浮力的大小跟物体排开水的多少有关。
猜想C：浮力的大小跟物体所受重力的大小有关。
②接着，该小组同学利用弹簧测力计、溢水杯、小桶（不计重力）、水等器材进行实验。他们先在可密封的圆柱体内装一些小铅粒，然后用细线将圆柱体悬挂在测力计下。当此圆柱体分别在空气中和水中不同的深度处保持静止时，测力计的示数和小桶中的水量如图所示。他们通过思考图中“测力计示数变化的原因”，得到浮力测量的方法。

根据图（c）和（d）所示的测力计示数、小桶中水量等变化情况，可排除猜想（16）
（选填“A”、“B”或“C”）；
在猜想（17）的基础上（选填“A”、“B”或“C”），进一步分析并形成假设D：物体在水中所受浮力的大小等于（18）。
③为了验证假设D，继续实验，他们记录了圆柱体在空气中、水中静止时的测力计示数F和小桶所收集的排开水的重力G_排，其部分数据见表一。随后，他们又在该圆柱体添加了若干铅粒，重复上述实验，其部分数据见表二。

（a）分析、比较表一或表二的数据，初步验证假设D是（19）。（选填“正确”或“错误”）
（b）分析、比较表一和表二的数据，可得出其它的初步结论是（20）。