作 文
从下面两题中任选一题写作。总的要求：(1)不少于600字；(2)文中不出现真实的人名、校名和地名；(3)卷面整洁，字迹清楚。
走进自然，我们领略景色之美；亲近大师，我们感受哲理之美；享受亲情，我们体验生活之美；展现才华，我们成就青春之美……生活并不缺少美。美，就在我们身边。请以“ 之美”为题，把文题补充完整后写一篇文章。可以大胆想像，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。
家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生之情、伙伴之谊；…… 请以“家”为话题，写一篇记叙文。
请以"莫辜负___"为题写一篇文章。
要求：
（1）请将题目补充完整；
（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；
（3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料；
（4）文中不得出现真实的地名、校名、人名；
（5）书写规范，字迹工整，不少于600字。
阅读下面文字，按要求写作。
"这次考试我要超常发挥！"
"能正常发挥，就很不错！"
其实不只是考试，生活中很多事情，如跑步、画画，比赛、表演等，人们都希望能正常发挥甚至超常发挥。对此，你有怎样的联想和思考？可讲述经历或见闻，可发表见解，也可进行文学创作。
要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；
（2）字数600﹣800；
（3）不得抄袭、套作；
（4）不出现真实的校名和师生姓名。
成果构筑。
我们的项目活动到了呈现成果的时候，根据项目 的方案，我们要完成《水--让生活更美好》成果集的制作。本集设"智者乐水""源远流长"两个篇章。请你根据活动体验，任选一个篇章，按要求写一篇作文：或者，可以为本书写一个"序言"。与组内其他成员共同完成这本书的制作。
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目录 |
要求 |
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序言 |
说明本书编写意图、内容重点及特色，提出阅读建议等。 |
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智者乐水篇 |
结合自己的体验，或叙事或抒情，表达对水文化的理解。 |
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源远流长篇 |
运用议论等表达方式对水文化的保护和传承提出自己的观点，要有理有据。 |
根据下面两个材料，按要求写作。
材料一：上好安全教育地方课程和校本教程，将安全教育贯穿于学校交于教学各个环节……有针对性地加强学生思想品德教育。法治教育和心理健康教育，密切关注学生思想状况，主动回应心理、情感诉求。
--摘自《教育部办公厅关于做好2021年中小学幼儿园全管理工作的通知》
材料二：校园漫画
上述材料引发了你哪些思考和启示，如果学校将组织校领导、部分家长与学生召开一次座谈会，讨论如何保护学生安全的问题。你将作为学生代表在会上发言，请写一份发言稿，表达自己的看法。
要求：①文题自拟；
②不少于500字；
③不得出现含有考生信息的人名，校名，地名等。
根据下面两个材料，按要求写作。
材料一：上好安全教育地方课程和校本教程，将安全教育贯穿于学校教育教学各个环节……有针对性地加强学生思想品德教育。法治教育和心理健康教育，密切关注学生思想状况，主动回应心理、情感诉求。
--摘自《教育部办公厅关于做好2021年中小学幼儿园安全管理工作的通知》
材料二：校园漫画
上述材料引发了你哪些思考和启示，根据自己对保护学生安全现象的所见所闻，写一篇记叙文。
要求：①文题自拟；
②不少于500字；
③不得出现含有考生信息的人名，校名，地名等。