阅读下面文段后按要求答题。
读(节选)
人之一生．读之一生 读海，胸怀将变得辽阔
从春读到夏，从小读到大 读月，方知阴晴圆缺
读雨，方知万物可以滋润，心灵能够洗涤 读日，便不再惋惜日近黄昏
读雪，能领悟到嚣的纯洁，感受到冬的春意 用心品读，细细感悟
读风，就能触摸d4)11的脉搏，聆听天地的呼吸 阴雨中能读出晴空
读霞，才能于苍茫中发现辉煌，展示自己韵不屈 枯黄中能读出翠绿
读花，你学会倾听 沙漠中能读出清泉
读树，你学套成长 黑暗中能读出晨曦
读山，你学会攀登 (诗歌有删改)
阅读上面这首诗歌后，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。(5分)
阅读下面的古诗文，分别回答问题。
（一）送魏二
王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘【注】月，愁听清猿梦里长。
【注】潇湘：潇水在零陵县与湘水会合，称潇湘。下列关于这首诗的陈述有误的一项是（ ）
| A．“醉别江楼橘柚”，直叙其事，并交代了地点和季节。 |
| B．“江风引雨入舟凉”，写出了诗人迎风沐雨的畅快。 |
| C．诗人想象，朋友不久就要到达潇湘，那时夜泊江上，孤月高悬，两岸猿啼声声入梦。 |
| D．末句的“长”字写猿声，使人想起《三峡》中的“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”。 |
这首诗抒发了诗人的感情。
阅读唐代诗人李颀的《送魏万之京》一诗，完成下列题目。
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御苑砧声①向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
【注】砧声：浆洗衣服后为穿着舒适把衣服捣柔软些的声音。
（1）下列对诗句的理解，不正确的一项是（）
| A．朝闻游子唱离歌：游子，泛指出外远游的人，即作者李颀。离歌，离别之歌。 |
| B．云山况是客中过：对于游子而言，云山带来的是前路茫茫、黯然神伤之感。 |
| C．关城树色催寒近：运用拟人，城头那已经开始枯黄的树叶是在催促严寒快点到来。 |
| D．御苑砧声向晚多：秋深了，天凉了，人们在忙着准备御冬的寒衣 |
（2）请写出颔联中表现季节的词语，并分析这些词语对表现情感的作用。
（3）尾联采用了什么抒情方式？表达出怎样的思想内容？
送友人
薛涛
水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。诗歌前两句描绘了秋夜的景象。
本诗表达了诗人怎么样的情感？
阅读下面诗歌，回答问题。
江雪（柳宗元）
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
（1）诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”采用了哪些修辞手法？
（2）说出本诗表达了诗人怎样的思想感情及体现这些思想情感的关键词语。
阅读下面古诗词，完成1～2题。
春江晚景
张九龄
江林皆秀发，云日复相鲜。
征路那①逢此，春心益渺然②。
兴来只自得，佳处莫能传。
薄暮津亭下，余花满客船。
[注]①那：同"哪"，怎、何。②渺然：广阔辽远的样子。
| 1． |
下面对这首诗理解不正确的一项是（）
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| 2． |
下面对这首诗分析正确的一项是（）
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