对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是：
| A．说好普通话，走遍神州都不怕。（“推广普通话”公益广告） 理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的益处。 |
| B．别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告） 理解：运用拟人的修辞方法，表现小草的娇嫩柔弱、惹人喜爱。 |
| C．为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告） 理解：运用设问的修辞方法，引发思考，强调献血这一善举的意义。 |
| D．欲望就像气球，极度膨胀的结局只有一个——自我毁灭。（“反腐倡廉”公益广告） |
理解：运用比喻的修辞方法，警示人们如不廉洁自律，就会自取灭亡。
下面各项中对修辞判断和分析有误的一项是（）
| A．亡了国当了奴隶的人们，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 分析：这句话运用了比喻，生动写出了人们只要牢牢记住母语，就能激起爱国意识，团结起来，从而打败普鲁士侵略者，求得民族的解放。 |
| B．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。 分析：这两句话里运用了排比和夸张，写出了安塞腰鼓挣脱束缚、冲破羁绊、撞开闭塞的力量之美，表达了作者的赞美之情。 |
| C．挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 分析：这句话运用拟人，赋予国旗以“耀武扬威、扬扬得意”的情态，生动写出了挪威国旗在风中飘扬飞舞的样子，表现了斯科特他们当时失败的沮丧、痛苦。 |
| D．他（闻一多）要给我们衰微的民族开一剂救济的文化良方。 |
分析：这句话运用了比喻，生动写出了闻一多当时从文化研究上来探究救国的方法，表达了作者对闻一多先生爱国情怀的赞美。
下列加点的成语使用不恰当的一项是（）
| A．这家餐馆师傅的厨艺很高，做出的美味真是脍炙人口。 |
| B．这件事以后，母亲对为富不仁者的反感比以前更加强烈了。 |
| C．张家界优美的自然风光令中外游客流连忘返。 |
| D．省剧院的文艺工作者们一路风尘仆仆，昼奔夜宿，希望能早一天赶到老区。 |
词语中没有错别字的一项是（）
| A．花圃蝉蜕孜孜不倦变换多姿 |
| B．屏障玉簪锋芒必露略胜一筹 |
| C．污秽确凿沥尽心血养精蓄锐 |
| D．筹划赢弱忧心冲冲珊珊来迟 |
加点字的注音完全正确的一项是（）
| A．躯壳（ké）羁绊（jī）吞噬（shì）气冲斗牛（dǒu） |
| B．踌躇（chú）蓦然（mò）炽痛（zhì）戛然而止（gá） |
| C．遒劲（qiú）剽悍（biāo）亘古（gèn）浑身解数（xiè） |
| D．磐石（pán）畸形（jī）重荷（hè）叱咤风云（zhà） |
文学常识连接无误的一项是（）
| A．《风筝》——鲁迅——现代伟大的文学家、思想家、革命家、政治家 |
| B．《卖油翁》——欧阳修——唐代政治家、文学家 |
| C．《世说新语》——刘义庆——南朝宋文学家 |
| D．《送杜少府之任蜀州》——刘禹锡——唐代著名诗人 |