“一个青年跑进大学求学，毕业后，派到地方服务。待服务地方行政有了政绩，再经长官察选到中央，又须经过中央一番规定的考试，然后才始正式入仕。那是当时入仕从政的唯一正途，政府的一切官吏，几乎全由此项途径出身。这样的政府，我们再也不能叫它做贵族政府……我们只能叫它做读书人的政府，或称士人政府。”对以上说法理解正确的选项是
| A．材料体现的是魏晋时期九品中正制度下的选官制度 |
| B．材料体现的是隋唐时期开始实施的科举制度 |
| C．材料体现的是宋代以后普遍出现的平民政治 |
| D．材料体现的是汉代察举制度选拨人才的程序 |
民族主义、公众舆论和群众游行是近代革命的重要表现形式。最先体现了此三种形式的革命运动是
| A．戊戌变法 | B．辛亥革命 | C．新文化运动 | D．五四运动 |
《申报》报道说：“本月八日晨一时，驻扎丰台的日军，……要求入宛平县城搜查。我国当局以时在深夜不允，日军遂向驻在该地的二十九军三十七师冯治安师吉星文团，开炮百余发挑衅，我军颇有死伤。……此报道的事件是
| A．九一八事变 | B．卢沟桥事变 | C．八一三事变 | D．平型关战役 |
《朱子语类》云：“唐制：每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书以付门下。或存未当，则门下缴驳，……若可行，门下又下尚书省，尚书但主书撰奉行而已。”对此理解正确的是
①体现三省分权制②完善中央监察机制 ③减少行政决策失误④分割相权加强皇权
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
柳宗元的《封建论》记载：“由封建而明之也。彼封建者，更古圣王尧、舜、禹、汤、文、武而莫能去之。盖非不欲去之也，势不可也。势之来，其生人之初乎？不初，无以有封建。封建，非圣人意也”。材料中的“封建”是指
| A．宗法制 | B．分封制 | C．中央集权制 | D．郡县制 |
汤因比说：“人们将记住这个时代，这主要不是因为它的令人恐怖的罪恶，也不是因为它的令人惊讶的发明，……人们要敢于认为让文明的益处为整个人类所利用是行得通的。”由此可见，作者观察历史的视角主要侧重于
| A．全球责任和文明角度 | B．把握历史的发展方向 |
| C．多角度认识和考察史实 | D．辩证看待历史的发展 |