人们用眼睛观察某个物体时,常有平视、仰视和俯视,正视、斜视等几种.图中a为 视;b为 视;c为 视.用量筒量液时,量筒必须放平,图中a、b、c三种方法似乎都与凹液面相切,其中能正确读出量筒内液体体积的是 ,读数比实际液体体积偏低的是 ,读数比实际液体体积偏高的是 .
试评价下列反应式,并判断其反应类型,选择合适的序号填入下表。
评价序号:
A. | 完全正确 | B. | 违背事实 | C. | 没有配平 | D. | 箭头不当 |
类型序号:①分解反应②化合反应③置换反应④复分解反应
在下表"类别"栏目内,选填合适的字母序号。
化学式 |
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类别 |
A.非金属 B.酸式盐 C.酸 D.碱
请你参与下列探究:
【问题情景】在课外活动中,小斌按照课本实验(见图1)探究分子的运动时,闻到了刺激性的氨味,于是,小斌在老师的指导下,设计了如图2的实验装置,进行同样的实验,结果不再有刺激性的氨味,并且快速出现实验现象,得到了和课本实验同样的结论。
【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。
(1)滴入少量浓氨水后,湿润的酚酞滤纸条发生的变化是。从分子运动的角度分析,此现象可说明的结论是;从浓氨水化学性质的角度分析,此现象可说明的结论是。
(2)用初中的化学知识分析,固体氢氧化钠的作用是。
(3)和课本实验比较,小斌改进后的装置的优点是(写出两点)①;②。
【思维拓展】小媚受小斌实验的启发,将图2装置进一步改装成图3装置,用于验证二氧化碳的性质。
(1)打开活塞
滴入稀硫酸后,两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是,不同变化是,小媚从课本实验中知道,二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色,因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是、。
(2)小柔认为小媚的装置还可以同时验证:①二氧化碳能使澄清石灰水变混浊 ;②二氧化碳不能燃烧,也不支持燃烧。
小柔为完成自己的两个验证实验,对小媚的实验进行的简单改进是:、。
、
、
三种固体物质的溶解度曲线如右图所示。
(1)
时,
、
、
的溶解度大小关系是(用">"、"<"或"="表示),它们的饱和溶液中,溶质质量分数最大的物质是。
(2)
时,将
、
、
各25 g分别放入100g水中,能形成饱和溶液的物质是,将其转化为不饱和溶液的两种方法有、。
用化学方程式表示:
(1)用稀盐酸除去小刀上的铁锈:。
(2)有非金属单质参加的置换反应:。
(3)有非金属单质生成的反应:。