学校准备组织开展一次全校性的读书活动。请你给这次活动命一个名，以体现活动主题；并就怎样开展这次活动活动给组委会提两点建议。
善用形声字的形旁，可以帮助我们辨析形近字。请仿照示例，选择一组形近字进行解析。
例句：“睡眠”的“睡”是目字旁，可以理解为睡觉要合目；“捶打”的“捶”是提手旁，可以理解为得用手来捶。
备选形近字：①“钱财”与“木材”；②“悲惨”与“渗漏”；③“烘烤”与“供应”。
你选第组，你的解析：，；
请用九年级上语文课本中的课文，完成下面的仿写，要求句式连贯，字数可不一致。
打开人教版九年级上语文课本，我们就踏上了语文学习之旅。沿途中，我们将看到万里雪飘，倾听雨的述说；，；，……
灵活运用词语，能使表达新颖活泼。请你参照下面示例中加点词的用法，自选一个词语，写一句话。（要求：体现词语的灵活运用；不得选用示例中加点词语）
示例1：我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。（魏巍《我的老师》）
示例2：八月，细细碎碎的桂花在枝叶间闪闪烁烁，清香了整个校园。
选词：
写话 ：
根据拼音写出相应的汉字。
假如生命是树，它将心无旁wù ( 1)地把根扎向大地深处，哪怕脚下是一片坚硬的岩石，也要qiè (2)而不舍地将根须钻进石缝，jí (3)取生活的源泉。在森林和沃野做一棵参天大树当然很美妙；在戈壁沙漠和荒山秃岭中做一棵孤独的小树，给迷路的bá (4)涉者以希望，那就更为光荣。
