根据下面地图中的信息回答问题
（1）我国季风区与非季风区的分界线是 、 、贺兰山、巴颜喀拉山、冈底斯山一线。
（2）平原：⑦ 、山脉：① 。
（3）上地理课时，老师请同学们交流旅游体会。根据小明、小丽的描述。你能猜出他们去了图中的哪个地方吗？请把图中正确的编号填在后面的空格上：
小丽：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”在图中 （填序号）。
小明：“一山有四季，十里不同天。”在图中 （填序号）。
我国拥有18 000多千米的大陆海岸线和约300万平方千米的管辖海域，面积在500平方米以上的海岛有6 500多个。领海基线是测量沿海国领海、毗连区、专属经济区和大陆架的起点。下图是“我国主张管辖的海域空间结构示意图”。据此完成下列问题。
我国主张的领海宽度是
| A．12海里 | B．24海里 |
| C．200海里 | D．350海里 |
我国主张管辖的海域总面积与陆地总面积之和约为________平方千米
| A．300万 | B．600万 |
| C．900万 | D．1260万 |
渤海和琼州海峡位于我国领海基线向内一侧，属于我国的
| A．毗连区 | B．领海 |
| C．内海 | D．专属经济区 |
读“地球公转示意图”，完成下列问题。（共18分）
（1）请在E处短线上补画箭头，表示地球公转的方向。
（2）地球绕太阳公转一周的时间，大约是 。
（3）当地球运行至公转轨道的A、B、C、D位置时，北半球的节气分别是：
A B C D
（4）当地球运行至B位置时，太阳直射 ，当地球运行至C位置时，太阳直射 ，北半球的昼夜长短状况是 。（选填昼长或夜长）
读图回答下列问题。（16分 ）
（1）指出图中A、C两地的地理位置：
A C
（2）在图中A、B、C三地中，位于南、北半球分界线上的是 地，从五带看，位于温带的是 ；位于热带的是 。
（3）B地为早上8点时，北京时间为 点。
（4）从低、中、高纬度看，B 在 纬度；C在 纬度。
某中学研究性学习活动小组五名同学在进行亚欧大陆气候课题研究过程中，发现了一些有价值的问题，请你积极参与他们的研究。
问题探究：
（1）小芳发现地处亚欧大陆中纬度地区的A、B、E三地气候变化有以下规律：由A到B到E，气温年较差逐渐加大，而年降水量却呈现出递减趋势。请你解释造成这种现象的主要原因是__________________________________。
（2）玲玲发现一奇特现象，F地区虽然与长江中下游平原地处同一个纬度，但两地气温在同一季节却出现了20℃的温差。你认为造成这种差异的主要原因是___________________________。
（3）小明需要了解威海的气温和降水情况，你认为乙图中______图能帮助小明解决这一问题。请你尝试从气温和降水两方面描述威海的气候特点。
（4）小伟登录网站查阅资料时，一则意大利冬季发生洪水灾害的报道引起了他的注意，你认为这一报道可信吗？_________，理由是____________________________________________________。
某学校研究性学习小组搜集了以下图文资料，来探究影响气候的部分因素。请你参与进来完成下列问题。
材料1一个地方气候的状况主要由当地的气温和降水来决定，其形成与多种因素有关．
材料2图甲、图乙、图丙观察探究：
（1）图甲中A、B两地单位面积获得太阳光热较多的是____ ，其主要原因是____。
（2）图乙中自西向东气温年较差逐渐____ ，主要原因是_______________．
（3）图丙中安第斯山脉南段东西两侧景观明显不同，如西侧的A地为茂密的森林，东侧的B地为草原或荒漠，其原因是____
拓展应用：
（4）暑假期间，家住乌鲁木齐的买卖提要去青岛游玩，从区域差异的角度考虑，请你提醒他出发前应做何准备？____