按图所示的电路图做测量小电灯的功率的实验．所用器材有：标有3-优题课

按图所示的电路图做“测量小电灯的功率”的实验．所用器材有：标有“3.8Ｖ”字样的待测小电灯、电压恒为6Ｖ的电源、标有“20Ω 1Ａ”的滑动变阻器、电流表（量程为0～0.6Ａ、0～3Ａ）、电压表（量程为0～3Ｖ、0～15Ｖ）、开关及导线若干．
（1）某学生在实验时，把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成______．（填选项前的字母）

Ａ．电流表烧坏　　Ｂ．电压表烧坏Ｃ．小电灯烧坏　　Ｄ．小电灯不亮
（2）另一学生按电路图正确连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最右端时，灯不亮，电压表有较大的示数．经检查，导线连接完好，则电路故障是：．排除该故障换用新元件后，闭合开关时，观察到灯闪亮一下后立即熄灭，该学生在操作过程中的不当之处是：．
（3）小明同学按电路图正确连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表．

电压表的示数U／Ｖ	电流表的示数I／Ａ	小电灯的功率P／Ｗ
2.0	0.20
2.5	0.22
3.0	0.25
3.8	0.30
4.5	0.32

①通过上表数据，可算得小电灯的额定功率为       Ｗ，还可得出关于灯丝电阻的结论是：                       ；
②当小电灯正常工作时，连入电路的滑动变阻器的阻值为         Ω．
（4）若电压表的0～15Ｖ量程已损坏，只能使用0～3Ｖ量程，其它器材不变，如何测出小电灯的额定功率？
①在虚线框中画出测量电路图；

②若小电灯两端最大可加4.5V电压，为保证实验时你所   设计的测量电路中各元件的安全，参照小明的实验数据，估算滑动变阻器接入电路的阻值范围应为  Ω～   Ω

科目物理题型实验题难度中等

知识点：电功率的测量实验

探究浮力的大小

数据

结论

如图，甲、乙、丙、丁是用同一金属块探究浮力大小跟哪些因素有关的实验。

①图丙中金属块受到的浮力比图乙中金属块受到的浮力　　（填“大”或“小” $)$ ，说明浮力的大小与　　有关

②图丁中金属块受到的浮力大小等于　　 $N$

③比较图　　可知，浮力的大小与液体的密度有关。

数据

结论

如图，用木块、弹簧测力计、溢水杯和小桶进行实验：

④木块受到的浮力 $F_{浮} =$ 　　 $N$ 。

⑤木块排开的水所受的重力 $G_{排水} =$ 　　 $N$ 。

⑥比较数据可知：浮在水上的木块受到的浮力大小　　（填“大于”、“等于”或“小于” $)$ 它排开的水所受的重力。

实验探究：探究杠杆的平衡条件

数据

如图甲，利用钩码和刻度尺测量出杠杆平衡时各个力及其力臂，测得数据如下表：

次数	动力 $F_{1} / N$	动力臂 $L_{1} / cm$	阻力 $F_{2} / N$	阻力臂 $L_{2} / cm$
1	1.0	10	2.0	5
2	1.5	5	0.5	15
3	2.0	15	1.5	20

结论

作图

①杠杆的平衡条件是　　。

②实验进行3次的目的是　　（只有1个选项正确，填写对应字母）。

$a$ ．取平均值减小误差

$b$ ．使每组数据更准确

$c$ ．归纳出物理规律

③如图乙，若用弹簧测力计的拉力作动力，进行实验，请画出其动力臂。

在“探究电流与电压的关系”实验中：

（1）请用笔画线代替导线，将甲图中电路连接完整，要求滑片 $P$ 向 $B$ 端滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大（连线时导线不允许交叉）；

（2）正确连接好电路后，闭合开关发现电压表示数为 $2.8 V$ ，电流表无示数，滑动滑片 $P$ 两表示数均无变化，则故障原因是　　；

（3）小明排除故障后，移动滑片 $P$ 到某一位置时电流表示数如乙图所示，此时通过电阻的电流为　　 $A$ ．若要增大电阻两端的电压，应将滑片 $P$ 向　　（选填“ $A$ ”或“ $B$ ” $)$ 端移动；

（4）实验中测得多组数据，绘制出电阻 $R$ 的 $I - U$ 图象如图丙所示：由图象可得电流与电压的关系是　　；本实验所用电阻的阻值为　　 $Ω$ 。

小明所在的课外兴趣小组需要密度为 $1.15 g / c m^{3}$ 的盐水，为检验配制的盐水是否合格。

（1）小明设计了如下方案：①用天平测出空烧杯的质量 $m_{1}$ ；②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量 $m_{2}$ ；③将烧杯中的盐水倒入量筒中，测出盐水的体积 $V$ ；④利用 $ρ = \frac{m_{2} - m_{1}}{V}$ ，计算得出盐水的密度。

（2）小组成员认为该方案会使测量结果　　（选填“偏大”或“偏小” $)$ ，原因是　　。

（3）小组成员改进了实验方案并进行了如下操作：

①将天平放在水平桌面上，将游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上，发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向　　调节。

②往烧杯中倒入适量盐水，测出烧杯和盐水的总质量为　　 $g$ （如图乙所示）；

③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中，读出盐水的体积（如图丙所示）；

④测出烧杯和剩余盐水的质量为 $15 g$ ；

⑤计算出盐水的密度为　　 $g / c m^{3}$ 。

（4）为配制合格的盐水，需要继续向盐水中　　（选填“加盐”或“加水” $)$ 。

如图甲所示，是小明“探究物质熔化规律”的实验装置。

（1）实验中通过水对试管加热，而不是直接加热试管，目的是　　。

（2）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为　　 $^{°} C$ 。

（3）实验中每隔一分钟记录一次物质的温度及对应状态，并记录数据，作出温度随时间变化的规律图像，如图丙所示。由图像可知：该物质在熔化过程中吸收热量，温度　　，该物质是　　（选填“晶体”或“非晶体” $)$ 。

（4）比较图像中 $AB$ 段与 $CD$ 段可知：该物质在　　（选填“ $AB$ ”或“ $CD$ “ $)$ 段吸热能力强。