答吴充秀才书欧阳修修顿首白先辈吴君足下：前辱示书及文三篇，发-优题课

（每小题3分，共9分）
阅读下面文言文，完成8—10题。
王修字叔治，北海营陵人也。年七岁丧母。母以社日亡，来岁邻里社，修感念母，哀甚。邻里闻之，为之罢社。年二十，游学南阳，止张奉舍。奉举家得疾病，无相视者，修亲隐恤之，病愈乃去。初平中，北海孔融召以为主簿，守高密令。高密孙氏素豪侠，人客数犯法。民有相劫者，贼入孙氏，吏不能执。修将吏民围之，孙氏拒守，吏民畏惮不敢近。修令吏民：“敢有不攻者与同罪。”孙氏惧，乃出贼。由是豪强慑服。顷之，郡中有反者。修闻融有难，夜往奔融。贼初发，融谓左右曰：“能冒难来，惟王修耳！” 言终而修至。融每难，修虽休归在家，无不至。
袁潭在青州，辟修为治中从事，别驾刘献数毁短修。后献以事当死，修理之，得免。时人益以此多焉。袁绍又辟修除即墨令，后复为谭别驾。绍死，谭、尚有隙。尚攻谭，谭军败，修率吏民往救谭。谭喜曰：“成吾军者，王别驾也。”谭之败，刘询起兵漯阴，诸城皆应。谭叹息曰：“今举州背叛，岂孤之不德耶！” 修曰：“东莱太守管统虽在海表，此人不反，必来。”后十余日，统果弃其妻子来赴谭。谭复欲攻尚，修谏曰：“兄弟还相攻击，是败亡之道也。”谭不听，遂与尚相攻击，请救于太祖。太祖既破冀州，谭又叛，太祖遂引军攻谭于南皮。修时运粮在乐安，闻谭急，将所领兵及诸从事数十人往赴谭。至高密，闻谭死，下马号哭曰：“无君焉归？”遂诣太祖，乞收葬谭尸。太祖欲观修意，默然不应。修复曰：“受袁氏厚恩，若得收敛谭尸，然后就戮，无所恨。”太祖嘉其义，听之。袁氏政宽，在职势者多蓄聚。太祖破邺，籍没审配等家财物赀以万数。及破南皮，阅修家，谷不满十斛，有书数百卷。太祖叹曰：“士不妄有名。”乃礼辟为司空椽，行司金中郎将，迁魏郡太守。为治，抑强扶弱，明赏罚，百姓称之。
魏国既建，为大司农郎中令。顷之，病卒官。子忠，官至东莱太守、散骑常侍。初，修识高柔于弱冠，异王基于幼童，终皆远至，世称其知人。
对下列加点词解释，有误的一项是

A．别驾刘献数毁短修短：诋毁，指责

B．时人益以此多焉多：称赞，赞美

C．绍死，谭、尚有隙隙：隔阂，嫌怨

D．然后就戮，无所恨恨：仇恨，忿恨

下面各组句中，加点词的意义与用法相同的一项是：

A．母以社日亡，来岁邻里社将有作，则思知止以安人

B．邻里闻之，为之罢社然后以六合为家，崤函为宫

C．今举州背叛，岂孤之不德耶师道之不传也久矣

D．太祖遂引军攻谭于南皮而耻学于师

下列对原文内容概括和分析，不正确的－项是

A．王修是孝子，社日是他母亲的忌日，王修在这一天悼念母亲极为哀痛，邻里深为其孝心感动，为此停止了社日活动。

B．王修重道义，做事不张扬，对于得疾病的张奉一家，王修暗中亲自照顾他们，直到他们病好了才离开。

C．王修知恩图报，能做到“受其恩，食其禄，赴其难”。尽管袁谭不听王修之言，兄弟相残以致众叛亲离，但后来袁谭有急，王修率众救急，听到袁谭的死讯，下马号哭，请求太祖，让他收葬袁谭的尸体。

D．太祖时，在职的有权势的人大都积聚财物，而王修为官清廉，当太祖攻破南皮，察看王修家，粮谷不满十斛，只有书籍几百卷，太祖对他赞叹不已。

将文言文中划线的语句翻译为现代汉语。
（1）修令吏民：“敢有不攻者与同罪。”孙氏惧，乃出贼。由是豪强慑服。

（2）至高密，闻谭死，下马号哭曰：“无君焉归？”

（3）为治，抑强扶弱，明赏罚，百姓称之。

（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成8-10题。
武昌九曲亭记
苏辙
子瞻迁于齐安，庐于江上。齐安无名山，而江之南武昌诸山，坡陁蔓延，涧谷深密，中有浮图精舍，西曰西山，东曰寒溪，依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟乱流而南。山中有二三子，好客而喜游，闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳，意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。
然将适西山，行于松柏之间，羊肠九曲而获少平，游者至此必息。倚怪石，荫茂木，俯视大江，仰瞻陵阜，旁瞩溪谷，风云变化，林麓向背，皆效于左右。有废亭焉，其遗址甚狭，不足以席众客。其旁古木数十，其大皆百围千尺，不可加以斤斧。子瞻每至其下，辄睥睨终日。一旦大风雷雨，拔去其一，斥其所据，亭得以广。子瞻与客入山视之，笑曰：“兹欲以成吾亭耶？”遂相与营之。亭成而西山之胜始具，子瞻于是最乐。
昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，万物无以易之；及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱而同委于臭腐，夫孰知得失之所在？惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。
对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是

A．幅巾迎笑幅巾：裹着头巾

B．然将适西山适：恰逢

C．遂相与营之营：修建

D．亭成而西山之胜始具胜：美景

下列各组句子中加点词语的意义和用法完全相同的一组是

A．子瞻迁于齐安，庐于江上或脱身以逃，不能容于远近

B．以此居齐安三年臣具以表闻，辞不就职

C．其旁古木数十如吾之衰者，其能久存乎

D．亭成而西山之胜始具故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄

下列各项对文章的阐述不正确的一项

A．文章开始叙述苏轼谪居齐安，游武昌诸山，看似与九曲亭无关，实则介绍曲亭周边的独特环境，同时写苏轼黄州三年“不知其久”的原因，为后面的议论作铺垫。

B．第二段叙写扩建九曲亭的过程，突出苏轼之“最乐”；第三段宕开一层，以往事印证苏轼“适意忘反”的性情，以点睛之笔写出“盖天下之乐无穷，而以适意为悦”的主旨。

C．文章最后议论苏轼的“以适意为悦”，“无愧于中，无责于外”，这暗合了苏轼建亭的意图，流露出“不以物喜，不以己悲”的为人处世情怀。

D．本文时空跨度大，忽而武昌之游，忽而少年之游，笔墨挥洒自如，并将叙事、写景、抒情、议论融为一炉，景致美、人情美、哲理美浑然交融。

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟乱流而南。
译文：

(2) 惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。
译文：

阅读下面一段文字，完成8－11题。
（甲）贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗书属文称于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才。召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而常学事焉，乃征为廷尉，廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最少，每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝大帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。
（节选自《史记·屈原贾生列传》）
（乙）夫君子之所取者远则必有所待所就者大则必有所忍古之贤人皆负可致之才而卒不能行其万一者未必皆其时君之罪或者其自取也。贾生屡以己才不见用而自伤哭泣，至于夭绝。是亦不善处穷者也。夫谋之一不见用，则安知终不复用也？不知默默以待其变，而自残至此。呜呼！贾生志大而量小，才有余而识不足也。
古之人有高世之才，必有遗俗之累；是故非聪明睿智不惑之主，则不能全其用。古今称苻坚得王猛于草茅之中，一朝尽斥去其旧臣而与之谋。彼其匹夫，略有天下之半，其以此哉？愚深悲生之志，故备论之。亦使人君得如贾生之臣，则知其有狷介之操，一不见用，则忧伤病沮，不能复振；而为贾生者，亦谨其所发哉！
（节选自苏轼《贾谊论》，有删改）
下列加点词语的解释不正确的一项是 (3分)

A．召置门下，甚幸爱幸：器重　

B．是故非聪明睿智不惑之主惑：糊涂　

C．彼其匹夫，略有天下之半略：占据

D．一不见用，则忧伤病沮见：通“现”

下列句子加点词的意义与例句最接近的一项是
例句：以能诵诗书属文称于郡中

A．乃重修岳阳楼……属予作文以记之

B．常有高猿长啸，属引凄异

C．对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。”

D．驾一叶之扁舟，举匏尊以相属

对乙文引用“苻坚得王猛于草庐”这一事例的目的分析正确的一项是

A．赞扬王猛有才识且有气量，善于发现苻坚这样的明主并为其效力。

B．赞扬苻坚眼光独到且很有魄力，善于发现和任用王猛这样的人才。

C．说明只有那些聪明通达、头脑清醒的君主才能充分发挥贤才的作用。

D．说明只有全部斥退那些嫉妒人才的旧臣才能充分发挥人才的作用。

断句和翻译。
（1）用“/”给下列文段断句。
夫君子之所取者远则必有所待所就者大则必有所忍古之贤人皆负可致之才而卒不能行其万一者未必皆其时君之罪或者其自取也
（2）用现代汉语翻译下面的句子。（每小题3分，6分。）
①诸生于是乃以为能不及也。

②是亦不善处穷者也。

阅读下面课内的文言文，完成5～7小题。（每小题3分，共9分）
始皇既没，余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非亢九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。然后以六合为家，崤函为宫。一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施，攻守之势异也。
（节选自贾谊《过秦论》）
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人绳：用绳子拴着

B．天下云集响应，赢粮而景从赢：背负

C．谪戍之众，非亢九国之师也亢：抵抗

D．一夫作难而七庙隳，身死人手隳：拆毁

下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是
A．仁义不施，攻守之势异也/辘辘远听，杳不知其所之也
B．不可同年而语矣/吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
D．非铦于钩戟长铩也/是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子
D．然后以六合为家，崤函为宫/夫颛臾，昔者先王以为东蒙主
下列句式中，与“为天下笑者”不同的一项是

A．不拘于时，学于余	B．此非孟德之困于周郎者乎
C．戍卒叫，函谷举	D．蚓无爪牙之利、筋骨之强

本大题7小题，共35分。
阅读下面一段文言文，完成5～9小题。

武字子卿，少以父任，兄弟并为郎，稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡，数通使相窥观，匈奴留汉使郭吉、路充国等，前后十余辈。匈奴使来，汉亦留之以相当。天汉元年，且鞮侯单于初立，恐汉袭之，乃曰：“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。既至匈奴，置币遗单于。单于益骄，非汉所望也。
方欲发使送武等，会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴，虞常在汉时素与副张胜相知，私候胜曰：“闻汉天子甚怨卫律，常能为汉伏弩射杀之。吾母与弟在汉，幸蒙其赏赐。”张胜许之，以货物与常。后月余，单于出猎，独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死，虞常生得。
单于使卫律治其事。张胜闻之，恐前语发，以状语武。武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀，胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者。左伊秩訾曰：“即谋单于，何以复加？宜皆降之。单于使卫律召武受辞,武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺。卫律惊，自抱持武，驰召医。凿地为坎，置煴火，覆武其上，蹈其背以出血。武气绝半日，复息。惠等哭，舆归营。单于壮其节，朝夕遣人候问武，而收系张胜。
武益愈，单于使使晓武。会论虞常，欲因此时降武。剑斩虞常已，律曰：“汉使张胜谋杀单于近臣，当死，单于募降者赦罪。”举剑欲击之，胜请降。律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟；今不听吾计，后虽复欲见我，尚可得乎？”武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？且单于信女使决人死生不平心持正反欲斗两主观祸败南越杀汉使者屠为九郡宛王杀汉使者头县北阙朝鲜杀汉使者即时诛灭。独匈奴未耳。若知我不降明，欲令两国相攻，匈奴之祸从我始矣。”
（选自《汉书·苏武传》）
下列加点词的解释，不正确的一项是

A．虞常在汉时素与副胜张相知，私候胜曰候：拜访

B．虞常果引张胜引：牵扯

C．而收系张胜收：逮捕

D．阴相与谋劫单于母阏氏归汉阴：阴谋

下列各句中加点词的用法与其他三项不相同的一项是

A．空以身膏草野	B．单于壮其节
C．欲因此时降武	D．反欲斗两主

下列句子中，都能表现苏武“威武不能屈”的一组是
①单于使卫律召武受辞。武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉！”引佩刀自刺
②武曰：“事如此，此必及我，见犯乃死，重负国。”欲自杀
③律谓武曰：“副有罪，当相坐。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动
④律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。苏君今日降，明日复然。空以身膏草野，谁复知之！”武不应。
⑤武气绝半日，复息。
⑥武骂律曰：“女为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以女为见？”

A．①②③

B．②④⑥

C．②③④

D．③④⑤

下面对文章内容的分析，不正确的一项是

A．在两国矛盾有所缓和的时期，苏武出使匈奴，本无危险，但由于张胜支持虞常等人的谋劫行动，导致苏武被扣。

B．苏武的自杀举动，不仅表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气，而且赢得了敌国的尊敬。

C．卫律使尽了威逼、利诱的手段，但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不贰的崇高气节。

D．虞常沦落匈奴，但并没有忘记汉朝，他伏弩射杀卫律的行动，正是他爱国的具体表现。

断句和翻译。
（1）用“/”为文中加波浪线的句子断句。
且单于信女使决人死生不平心持正反欲斗两主观祸败南越杀汉使者屠为九郡宛王杀汉使者头县北阙朝鲜杀汉使者即时诛灭
（2）翻译下面的句子
① 缑王等皆死，虞常生得。
② 屈节辱命，虽生，何面目以归汉！