化学就在我们的身边，它与我们的生活息息相关。下面是某校初三同学收集的一些标志、标签及包装袋实物示意图（如图所示）：
（1）图A是某市食盐的包装袋，加碘海盐中的“碘”是指碘________（填“原子”、“分子”、“离子”或“元素”），请用化学符号正确表示碘酸钾中碘元素的化合价____________；图B是某品牌矿泉水的标签，其中只有硫酸根离子符号被损毁，硫酸根离子的符号应该是_________________，该天然矿泉水中含有多种溶质，其中有一种溶质可用于治疗胃酸过多症，用化学方程式表示其反应原理___________________________________________
(2)现有H、C、O、N、K、Ca六种常见的元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种 (用化学式表示)：
①可作复合肥料的盐 ；②汽车驾驶员出车前禁止饮用的物质 ；
③可作建筑材料的碱 ；④厨房中可作调味品的酸 。
如下图所示，把下列实验所用的仪器的名称填在横线上。
（1）吸取和滴加少量的液体需要用；
（2）溶解溶质或是进行较多溶液反应，并只能间接加热的是；
（3）量取一定体积液体时，需要用；
（4）用排水法收集气体时，需要用和。
取用块状固体药品可以用夹取，倾倒液体药品时，瓶塞要，标签正对手心的目的是。
铁丝在空气中 （填“能”或“不能”）燃烧，只能加热到红热。铁丝在氧气中能剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体。反应的文字表达式是，该反应属于反应（填“化合反应”或“分解反应”）。实验时要在集气瓶内放一些水或沙，目的是：。
化学实验中要注意节约药品，没有说明用量的实验，应该取少量，液体取，固体只需，用剩的药品应。
通过一年的化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气。如：
| A．电解水； | B．分离空气； | C．加热高锰酸钾； | D．分解过氧化氢；E．。 |
（1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
（2）若用图一装置加热高锰酸钾制取氧气，写出标号的仪器名称①：；②；实验结束，应先把导管移出水面，再停止加热．其理由是；此时发现水槽中的水变成紫红色，你认为产生该现象的原因可能是。
（3）若用分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图二：
要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是（选填“甲”或“乙”）；若用丙装置干燥生成的氧气，丙中盛放的液体试剂是，气体应从（选填“a”或“b”）端导入．