点燃一个冬天 游 睿
山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女人却早早地起床了。
“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”
孙老师笑了笑。大块大块的谋早就堆在了操场的角落。孙老师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。”
女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。
孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕……孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。”
这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。【A】学生们就如一群鱼儿一样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。
女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。
下午放学了，雾还没怎么散。孙老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。
看孩子们走远，女人放下背 篓。背篓里是满满的一背姜干柴。
“哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”
女人给了孙老师一个白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”
“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙老师说。
“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。
女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。
傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。
“看到啥了？”女人问。
孙老师放下柴火，说：“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句， 放学是得早点回家。”
女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。
这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙老师说：“听见了，下就下呗。”
“可我们没有煤了，准备着冻死？”
“我们不是有干柴吗？怕什么呢。”
“那点干柴能维持多久？”
孙老师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。”
“你……”女人已经听见孙老师的呼噜声了。
第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。
孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？
女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。
“咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。
门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。
“老师。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”
原来……
这时学生们又说：“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。”
孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。
女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说：“够了,够了。都可以点燃一个冬天了。”
（选自《微型小说百年经典·中国卷》）请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。(2分）
早上：_______________________________________________
下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。
晚上：_______________________________________________
第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。（1）从全文看，孙老师是一个___________________________________而较少考虑自家生活的人；
（2）他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、_____________、_____________的好女人。(3分）文 中【B】处划线句环境描写有何作用？请简要回答。(3分）
请对【A】处划线句作简要点评。(3分）
请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。(4分）
表层含义：
深层含义：
阅读徐学平的《母亲那碗腊八粥》一文，完成第下面各题。
①儿时的记忆中，每当迈进了腊月的门槛，母亲便开始扳着手指数起日子来，念叨着：“快到腊八了，又该给你们熬腊八粥喝了……”
②我小的时候，乡村还是比较贫困的，粥可谓是庄户人家的主食了。那年头，稠粥是不敢奢望的，生活不宽裕的家庭，因为舍不得多放米，有时稀得能照出人影儿。只有富裕点的人家，那粥才浓些，是真正的大米粥，人们就夸张地说成“竖勺子不倒”了。这粥，最好喝的当然还得数腊八粥，但除了过腊八节，寻常的日子里更是难得吃上一顿的。
③据老辈人说，朱元璋小时候家里很穷，为了度日，便给一家财主放牛。有一天放牛归来时牵牛走过一座独木桥，牛一滑跌下了桥，将腿摔断了。老财主气急败坏，便把朱元璋关进一间房子里不给饭吃。朱元璋饿得够呛，忽然发现屋里有一鼠洞，扒开一看，原来是老鼠的一个粮仓，里面有米、有豆，还有红枣。他把这些东西合在一起煮了一锅粥，吃起来香甜可口。后来朱元璋当了皇帝，过上了好日子，为了铭记当年被财主关进房子忍饥挨饿的痛苦经历，便叫御厨熬了一锅各种粮豆混在一起的粥。吃的这一天正好是腊月初八，因此就叫“腊八粥”。④传说故事在小孩子心中总是神奇的，因此，在清晰地记下了这个美好故事的同时，也记住了那年那月腊八粥的诱人甜香。
⑤每到腊月初八，母亲就会早早起床熬腊八粥。腊八粥的食材是很丰富的，除了可以选用豌豆、黄豆、红豆、绿豆、高粱等粮食作物之外，还可加入青菜、茨菇、荸荠、红枣、白果等蔬菜和干果。听母亲说，据“腊八”一词中的“八”字，一般在配料时都是以凑齐八样为宜，搭配可随各人喜好而定。
⑥熬腊八粥是很费时的，但母亲却总是很有耐心。她先将豆油在锅里烧热，再放进葱花和盐爆锅，然后逐步加入水和配料，待锅烧开后才会放点菜叶进去搅匀。其中，花生米是母亲用菜刀在面板上挨个切成碎块的，喝着母亲的腊八粥，每当嚼到里面的花生米时，感觉那味道真是格外的香。
⑦当浓浓的香味在屋子里弥漫开来，母亲便开始喊我们起床。腊月正是呵气成雾、滴水成冰的季节，每当从被窝里钻出来，浑身早已冻得发抖。母亲把那香味扑鼻、色泽鲜艳的腊八粥盛到碗里时，我们激动的心情便再也按捺不住，会敞开腮帮子大嚼大吃，因为粥烫得厉害，“吸吸溜溜”的声音响成一片。每当嚼到里面细碎的花生米时，感觉那味道真是格外的香。一家人你一碗我一碗，一边品尝着香稠的美味，一边称赞着母亲的厨艺。母亲端着碗坐在一边也不管我们，只用那充满了爱的目光凝视着我们。待到额头上、鼻尖上沁出细密的汗珠时，那心窝里就别提有多温暖了！
⑧冬去春来，物换星移，近三十年的时光一晃而过。如今，腊八粥也不再是孩子们垂涎的美食了。虽然现在城市粥店里腊八粥的用料已与以前大相径庭，什么桂圆、莲子、枸杞、蜜饯等既营养又保健，十分讲究，但我吃来却总感到吃不出当年的味道了。（选文有改动）第③段插叙有关腊八粥的传说故事有哪些作用？
赏析下边的语句。
（1）每当迈进了腊月的门槛，母亲便开始扳着手指数起日子来，念叨着：“快到腊八了，又该给你们熬腊八粥喝了……”
（2）她先将豆油在锅里烧热，再放进葱花和盐爆锅，然后逐步加入水和配料，待锅烧开后才会放点菜叶进去搅匀。（请结合加点词赏析）与小时候的腊八粥相比，现在城市粥店里的腊八粥用料又多又好，可作者“总感到吃不出当年的味道了”，这是什么原因呢？请简要分析。
阅读下面的链接文字并结合选文回答问题。
【链接】小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。（刘绍棠《本命年的回想》）
选文划线句子和链接材料都写到了吃腊八粥的情景，两者有什么相同点和不同点？
阅读赵畅的《读书如“熬粥”》一文，，完成下面各题。
①我喜好喝粥，是母亲培养的，因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以烧一锅好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。”熬粥之妙，令我想及读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？
②读书之法，贵在选择好书。经典好书，如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代，历久弥新。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读‘垃圾书’，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇有限，同时也使智力和想象力有限，使知识和思想贫乏。”略萨的这番话对阅读经典的意义作了深刻的诠释。一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人。
③读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地，它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限，刺激而浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的未知世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。
④读书之法，贵在持之以恒。不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须善耐寂寞，甘守孤独。不要因为这份寂寞与单调,你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有定力。这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆说：“那时一起在德国留学的学生们大多数玩得乱得不得了，只有孟真（傅斯年）和（陈）寅恪两个是‘宁国府门前的一对石狮子’。”意思是说，他们心思纯正，始终坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，耐得住寂寞与单调。
⑤前苏联教育家苏霍姆林斯基也说：“所有智力方面的工作，都要依赖于兴趣。”只要做到读经典好书，耐心细读，持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。（选自《人民日报》，有改动）作者说“读书如熬粥”，根据文意谈谈作者认为读书应遵循哪些法则？
本文第④段中主要使用了哪种论证方法，有什么作用？
第⑤段中苏霍姆林斯基的名言引用得是否妥当？为什么？
阅读《“玉兔号”月球车》，完成下面各题。
①浩瀚苍穹，璀璨群星，见证了属于中国的“太空大片”。这部大片的主角——“玉兔”号月球车，实现了中国人与月球首次“零距离接触”的梦想。
②“玉兔”号月球车相貌很威武。这个“宝贝疙瘩”“身材”呈长方形盒状，长1．5米，宽1米，高1．1米，重140公斤，周身金光闪闪，耀眼夺目。她的肩部有两片可以打开的太阳能电池帆板，好似“黄金甲”上的披风。她的腿部是六个轮状的移动装置，好似哪吒脚下的“风火轮”。此外，她还有一个长长的“耳朵”——地月对话通信天线；四只敏锐的“眼睛”——头顶的导航相机与前后方的避障相机；一只灵巧的“胳膊”——负责钻孔、研磨和采样的机械臂……
③“玉兔”号月球车工艺很苛刻。“玉兔”号堪称我国史上最难造的“车辆”，整整10年时间，一大批科研人员倾尽心血，完成了这个由移动、电源、热控等八个分系统组成的“杰作”——能够耐受月表真空、强辐射和高温差等极端环境的月球车。中国探月工程总设计师吴伟仁说：“玉兔”号国产率达到100%。
④“玉兔”号月球车本领很高强。她的四只“眼睛”，分别是全景相机和导航相机。通过相机“观察”周围环境，对月面障碍进行感知和识别，然后对巡视的路径进行规划。遇到超过20度的斜坡、高于20厘米的石块或直径大于2米的撞击坑，能够自主判断安全避让。“玉兔”号会慢慢移动，比人们想象的走得慢，时速约200米。它的高性能体现在越障能力和通过性，而不是追求高速度。她在月面巡视时采取自主导航和地面遥控的组合模式，不仅可以自主前进、转弯、后退，还可以原地打转、横向侧摆，确保在危机四伏的月面上畅行无阻。此外，月球昼夜温差非常大，“玉兔”号月球车可耐受300摄氏度的温差。“玉兔”号月球车有哪些显著特点？
“‘玉兔’号会慢慢移动，比人们想象的走得慢，时速约200米”，句中的“约”能否删掉，为什么？
第②段运用了哪些说明方法？有什么表达作用？
阅读《我的女儿乐“北漂”》，完成第下面各题。
①她拖一只大红箱子回来过年了。那箱子比她本人小不了多少。她穿一件黑蓝的旧外套，是为了抵御火车上的脏。她是一个瘦小的人儿。那只箱子在下火车时被列车员弄断了拉手，所以更难对付了，她还不让我们去接她。一进家门，放下大箱子，她笑嘻嘻地给我和她妈一人发了一张百元钞票，不知道是啥意思，逗得我们哈哈大笑。我说哪有给长辈发压岁钱的道理，她也不理，径自在屋子里转开圈子。这就是她的快乐。
②她没有毕业就开始在北京打工了。离毕业还有两个月时，她没有回家，从武汉径直跑到北京，在大兴租了一个小房间，靠从网上向外发简历找工作。我从心底认为不容易找得到。她自己也是这样认为的。她学的是会计，却视会计如仇雠（chóu），决不找那一类的工作。各类图书公司、报社、杂志社、网游公司，等等；面试、投递简历和旧文章，等等。她使出种种办法。很难想象，她那样一个瘦小的人儿，走在没有人在乎她的人海里，会不丢掉信心。但也许她并不需要信心，只要有自由就够了。她想在北京试试，那就试试，有什么大不了的？终于有一家图书公司让她为他们写手机小说。一种千字的微型小说，随兴之所至，任意地编造。数量也很重要，甚至比质量更重要。因为有不少青年需要拿手机小说消磨掉他们枯坐在地铁里的时光。
③六月天，挥汗如雨，在顶楼上，她昏天黑地地写，写到腰酸背疼。一篇15元。我说这简直是剥削。但她一天能写十好几个。
④如果一直让她写那玩意儿，她就能付得起房租和饭钱，就不需要我为她付房租了。她没有怨言，因为她从未想过可以依靠谁。只是太辛苦了。她居然能够吃苦，这是超乎想象的。一个月后，那家公司通知她去上班，但需要拿毕业证去报到。她沿京广线在北京与武汉之间火速跑了一个来回。报到第一天，在陌生的公司直接放下行李，赶上了公司的集体旅游。去的是泰山。一下火车，就上汽车，下了汽车，就登泰山。她登上去了。她以前体力并不好，现在却是无往而不能，虽然还是那样瘦小。
⑤她的生活和她的写作都是轻盈的。她没有我们这一代人的政治包袱。她不认为天下兴亡与她有关。她影子一般走在城市的街头。她往乞丐的空罐子里投下一张纸币，然后快速地跑开。在家里，她会跺着脚跑动，就像她还是小学生时那样。
⑥她工作了多半年，得了两个第一，业绩和创意双料冠军。她在工作日志里这样写道：“哇噻，从小到大头一次得第一，竟然是在公司。”下面画了一个不成形状的笑脸。
⑦每次回家来的头两天，她会怀着不易察觉的兴奋，给我讲一讲我们分开之后，她在外面的见闻。北京的几任房东，新结交的朋友，公司里的同事，她的男朋友，公交车上的人。她讲得很有趣。她的叙事简练而又传神。通过她的叙述，我认识了她所认识的很多人。听着她异常简单的叙述，你会忽然认识到，生活真的是第一重要的事情。
⑧她很快恢复到以前在家时与我调笑无态的样子，就像我们从未分开过，就像她还在上初中。她就这样轻轻地回到家里，然后再走回到路上。她是我的从小到大的女儿。她也像是我的一个幻觉。我从未相信过，她会在不断的变化中成长到如此这般模样。阅读文章的②—④段内容，概括出文章写了“她”北漂的哪些事情。
联系具体语境，回答下列两小题。
（1）请写出你对第⑤段中加点词语“轻盈”的理解。
（2）如何理解第⑧段中“她也像是我的一个幻觉”句子的含义。第⑦段中划线句子有什么作用？
阅读下面的链接文字并回答问题。
［链接］“吃呀！”他快活地叫着、跳着，连那只张了嘴的破鞋都甩调了。《甜甜的泥土》
文章第⑤段划线句子和［链接］的材料，这两处在写法上有什么相似之处？各有什么作用？
阅读《请呵护那些“异想天开”》，完成下面各题。
①公鸡行走时为何颠脖子？中国科技大学一位教授为这个“古怪”想法向单位申请科研立项，很快得到支持。一番研究后他发现，公鸡颠脖子能让眼睛更精确地定位目标。这一成果眼下正被用于机器人设计，其应用前景被广泛看好。
②孙子兵法讲，凡战者，以正合，以奇胜。科研领域也是如此。世上许多科研成果的问世，大都初始于“异想天开”。因此，我们应该允许和鼓励“异想天开”，善待每一个科研创意。
③“地球上最美丽的花朵便是人的思维”。其实，每一个人心中都有一个小小的花园，只要有阳光雨露的滋润，都能开出绚丽的花朵。在上海世博会的中国创意馆中，“小人物”的小创意登上了大舞台，那些可显示牛奶新鲜程度的牛奶壶、可用来照明的“肥皂”、可以种植植物的书桌，都是普通人甚至是青少年的作品。从现实中看，许多名不见经传的“小人物”都充满着创新的激情，萌发出许多有价值的创意，需要我们更多去发现、去呵护和扶持。
④今天，人才的脱颖而出，科研创意的被重视、被开发，更需要越来越多的伯乐慧眼识珠和悉心扶持。然而，又不能仅限于此，还需要观念的支撑，更需要制度的保障。深圳之所以成为一座闻名于世的创新之城，主要不是因为深圳有多少“师带徒”的典型范例，而是因为在发展过程中形成了支持创新的法制环境、政策环境和市场环境，这种环境激励人们投身于创新实践，令一些昔日的默默无闻者干出了一番大事业。
⑤“即使失败，也收获了经验。”这是中国科技大学对一些人质疑“异想天开”的回答。事实证明，这种包容的态度，正是鼓励创新的良好环境和土壤。在科学领域，没有平坦的大道可走，挫折和失败在所难免。我们固然需要为成功者鼓掌，但更需要理解失败者，向他们投去欣赏和鼓励的目光。如果形成了宽容失败的氛围，就会有更多的人义无反顾地去思、去闯、去干，使创造活力得以充分展现，从而创造出不凡的业绩。
⑥善待每一个科研创意，让这些创意流动起来、汇聚起来，就会产生出“裂变效应”不仅创造出丰硕的物质成果，更营造出一种富有生命力的自主创新的环境，最终在这个环境中生活的人们也会自然养成创新的习惯。如此，离建设创新型国家的目标就为期不远了。请你说说标题“请呵护那些‘异想天开’”的含义。 (2分)
第③段中，划线句子运用了什么论证方法？这样写有什么作用? (4分)
第①段从“公鸡行走时为何颠脖子”开始写起，有什么作用？