课内文言文阅读
桃花源记
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。下面划线词的意思和现代汉语基本相同的一项是 （ ）
| A．仿佛若有光 | B．阡陌交通，鸡犬相闻 |
| C．率妻子邑人来此绝境 | D．乃不知有汉，无论魏、晋 |
下面对所选文段内容理解不正确的一项是（ ）
| A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。 |
| B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。 |
| C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。 |
| D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。 |
加横线字与“皆叹惋”中的“皆”字意思不同的一项是（ ）
| A．男女衣着，悉如外人 | B．村中闻有此人，咸来问讯 |
| C．具答之 | D．黄发垂髫，并怡然自乐 |
翻译下面的句子。(2分)
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
译文： 作者在本文中描写世外桃源有何用意？
答：
阅读甲乙两则文言文，完成后面小题。
【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻日：“我孰与城北徐公美？”其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公．齐国之美丽者也，忌不自信．而复问其妾日：“吾孰与徐公美?”妾日：“徐公何能及君也?”旦日，客从外采．与坐谈．问之客日：“吾与徐公孰美？”客日：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如窥镜而自视．又弗如远甚。暮寝而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者．畏我也；客之美我者．欲有求于我也。”
于是入朝见成王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里．百二十城．宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王；由此观之，王之蔽甚矣。”
王日“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者．受上赏；上书谏寡人者．受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后．时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者！”侍御数百人．被服以立．无不曰：‘吾君丽者!’内外不闻吾过，是以至此!”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。(选自《新序》)解释下列句中加点的词语。(4分)
(1)臣之妻私臣私：______________ (2) 面刺寡人之过者刺：_______________
(3) 被服以立被：(4)卒得反国反：____________________请用“|”给下面的句子断句（断两处）(2分)
今齐地方千里用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1)我孰与城北徐公美？
(2)吾知所以亡矣。请结合语段分析造成齐威王能够“战胜于朝廷”而宋昭公不得不“出亡”的原因各是什么，你从中得到了怎样的启发？(5分)原因：_______________启发：__________
阅读下面两段文言文，完成后面小题。
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（柳宗元《小石潭记》节选）
（乙）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（欧阳修《醉翁亭记》节选）请用“/”给下面句子划分朗读节奏。（每句划一处）
①似 与 游 者 相 乐 ②今 天 下 三 分解释下面加点的词。
①从小丘西行百二十步（）②心乐之（）
③潭中鱼可百许头（）下面加点词词义或用法相同的一项是（）。
| A．而不知太守之乐其乐也而山不加增 |
| B．以其境过清以塞忠谏之路也 |
| C．其岸势犬牙差互其真无马邪 |
| D．乃记之而去宋之地方千里 |
翻译句子。
（1）斗折蛇行，明灭可见。
（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。两段多次出现“乐”，联系文段分析比较，柳宗元的“乐”与欧阳修的“乐”所表达的情感有何异同？
不畏鬼魅
曹司农竹虚言：其族兄自歙往扬州，途经友人家。时盛夏，延坐书屋，甚轩爽。暮欲下榻其中，友人曰：“是有魅，夜不可居。”曹强居之。夜半，有物自门隙蠕蠕入，薄如夹纸。入室后，渐开展作人形，乃女子也。曹殊不畏。忽披发吐舌，作缢鬼状。曹笑曰：“犹是发但稍乱犹是舌但稍长亦何足畏”忽自摘其首置案上。曹又笑曰：“有首尚不足畏，况无首耶！”鬼技穷，倏然灭。及归途再宿，夜半，门隙又蠕动，甫露其首，辄唾曰：“又此败兴物耶？”竟不入。 （清·纪昀《阅微草堂笔记》）
注释：1）歙：安徽。2）甫：刚刚。解释加横线的词。
（1）时盛夏，延坐书屋。 （） （2）有首尚不足畏，况无首耶？（）
（3）鬼技穷，倏然灭。（）给划线断句，用“∕”表示，限断两处。
犹 是 发 但 稍 乱 犹 是 舌 但 稍 长 亦 何 足 畏用现代汉语翻译句子。
甫露其首，辄唾曰：“又此败兴物耶？有人说鬼只是人们想象杜撰出来的，因此，鬼的身上有人的影子。请你从文中找出相应内容谈谈你的理解。
文言文阅读
… …
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选《邹忌讽齐王纳谏》）解释加横线的词。
（1）臣诚知不如徐公美 。 （）（2）王之蔽甚矣。（）
（3）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（）（4）时时而间进。（）选择与例句中“以”的用法和意思相同的一项。
例：皆以美于徐公。
A托臣以讨贼兴复之效。 B固国不以山溪之险。
C臣以王吏之攻宋也，为与此同类。D成，将以攻宋。用现代汉语翻译句子。
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。阅读节选内容，结合自己的实际情况，谈谈自己受到的启发。
阅读下面两个文言语段。
【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（选自《送东阳马升序》）。
【乙】宋濂尝与客饮，帝密使人侦视。翼日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂
具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友臣知之其不善者不能知也。”（选自《明史》）解释下列句中划线的词。
（1）援疑质理（2）色愈恭，礼愈至
（3）尝与客饮（4）濂具以实对翻译下列句子。
（1）故余虽愚，卒获有所闻。（2）诚然，卿不朕欺。用“/”给下面的句子划分三处朗读停顿。
善者与臣友臣知之其不善者不能知也。根据甲乙两段文字，说说宋濂是个怎样的人？