阅读材料，回答问题。
材料一“行仁政而王，莫之能御也。”“处无为之事，行不言之教。”“明法者强，慢法者弱。”
（1）概括材料中的三种主张。结合所学知识，分析这些主张出现的政治经济背景。
材料二 “《春秋》大一统者，天地之常经，古今之通谊也。”
“道之大原出于天，天不变，道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”。
——《汉书·董仲舒传》
（2）依据材料二中董仲舒的论述，指出其思想特征。结合所学知识，阐述董仲舒的思想对中国古代社会的影响。
材料三 唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想。而盛行于唐代的佛教，既有本土发展起来的禅宗，也有从天竺引进的法相宗，还有中印合璧的天台宗等。唐代敦煌壁画中的飞天形象，是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。唐代大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》，则源于印度的婆罗门曲，并含有胡旋舞等中亚歌舞元素。
——张国刚《唐代开放与兴盛的当代思考》等
（3）依据材料三概括唐代思想文化的特点，并结合所学知识分析其形成的原因。
（4）综上，谈谈你对思想文化发展进程的认识。
探究：一组耐人寻味的数字
法国大革命发生在1789年，1870年才建立了法兰西第三共和国(1875年宪法是标志)，此后才一直实行共和制。1789-1870年一共是81年,其中建立过第一、二共和国。第一共和国1792年建立，到1804年第一帝国正式建立，第一共和国只有12年。1848年第二共和国成立，到1852年第二帝国建立，第二共和国只存在了4年。两个共和国总共16年，81年里有65年处在君主制度之下(包括君主立宪制)。
思考：法兰西共和之路的艰难历程说明了什么问题？从中可得到哪些启示？
阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：右下图所示是美国立法重地——联邦国会大厦。国会议员们只要在这个屋顶之下说什么都可以，怎么说都不犯法，都不会被逮捕被定罪。他有立法豁免权。而如果你不是国会议员，就不得在这里发表任何政治演说，不能有任何政治示威的行动。……那是为了保障立法者，能够在绝对没有压力的情况下，把他所代表的选区的民众意见，顺畅地说出来，如果让议员们身处狂热民众的实际包围之下，甚至用武力驱赶议员，所谓民主当然就全玩完了。
材料二：1789年，经过资产阶级民主派的努力，美国宪法增加了十条修正案（政治不得立法等）。……华盛顿当选为美利坚合众国第一任总统，组成了第一届联邦政府。
——人教版普通高中历史教材
材料三：右下图是举世闻名的西安秦兵马俑，1998年美国前总统克林顿任期内来华访问时曾到此参观。当他步出展馆时，发现一小女孩站在高处观望他。双方招呼并对话：
克林顿：你为什么站那么高?
小女孩：可以看清楚美国总统。
克林顿：你知道他是干什么的?
小女孩：管美国人（民）。
克林顿：（略微思索后）准确地说，是美国人民在管总统。
请回答：
（1）材料一中美国对国会大厦使用的规定，在英国史上能找到哪一法律文献的规定与之相似？
（2）试就材料一所述立法议员受到压力的情况，从中外历史上各举一例。
（3）结合材料二、三和所学知识，你认为美国宪法、选民、议会、总统、政府之间相互关系如何?
（4）你认为克林顿和中国小女孩的认识为什么会有差异?
阅读下列材料，回答问题。
政治文明是人类文明的重要组成部分，宪政制度的建设则是政治文明的重要体现和保障。
材料一 1787年宪法签署时的场景
注：右上方站立在书桌旁的即为担任主席的华盛顿，中部持杖者是本杰明·富兰克林，其右边与他讲话的人为亚历山大·汉密尔顿，坐在富兰克林左边桌旁的是被誉为“美国宪法之父”的詹姆斯·麦迪逊
材料二 每当人们谈到美国1787年宪法的制定时，都会记起他：华盛顿。他领导了美国独立战争，创立了一个共和国；他主持了制宪会议，为美利坚合众国宪政体制奠定了基本结构和框架。
材料三 在1787年的费城制宪会议上，富兰克林一直在琢磨刻在华盛顿座椅上的太阳是日出还是日落。当他含着激动的眼泪在宪法文本上签字后，他说：“现在，我很高兴地知道，那是日出，而不是日落。”
请回答：
（1）材料一的场景发生的地点在哪里？除去材料中介绍到的人物外，主要是哪些人参加了这一次隆重的签署仪式？
（2）结合所学知识指出美国1787年宪法规定的宪政体制及其突出特点。
（3）试从1787年宪法确立的宪政体制的角度谈谈你对“日出”一词的理解。
19世纪末、20世纪初英法两国已形成一套较为健全的议会民主制度。请分别说出这时俄国和日本的政治体制是怎样的，与英法的主要差异是什么?从这四个国家由封建主义过渡到资本主义所走的道路，分析造成这种差异的历史原因。
据盖洛普2000年3月至7月对1万名18岁以上的美国人所作的民意测验表明：民主党得到大多数妇女、少数民族、低收入阶层以及老年人的支持，而共和党则更多的得到了男人、白人、高收入阶层及年轻人的支持。
请思考：如何认识两党这一差别？