三聚氰胺的化学式为C3H6N6，是一种用途广泛的有机化工原料．该物质为纯白色晶体，无味，溶于热水，微溶于冷水．一般情况下较稳定，但在高温下能分解放出氰化物．
（1）三聚氰胺的化学性质有______________
（2）通常可用尿素[CO（NH2）2]在一定条件下反应生成三聚氰胺，同时放出氨气和另一物质，反应的化学方程式为6CO（NH2）2=C3H6N6+6NH3↑+3X↑，则X的化学式为 _______
（3）通常人们以测量氮元素的含量来衡量蛋白质含量的高低，一些不法分子在牛奶中加入三聚氰胺，主要是因为三聚氰胺中氮元素的百分含量是__________（保留到小数点后一位），加入三聚氰胺可以增大牛奶中氮元素的含量，这种做法_________（填能或不能）增大牛奶中蛋白质的含量
（届南京市高淳区第一学期期末试题）在宏观，微观和符号之间建立联系是化学学习的特点。
（1）用化学用语填空：
①一个镁离子；②-2价的氧元素；
③两个铁原子；④空气中最多的物质的构成微粒
（2）属素[CO(NH2)2]是一种常用的化肥，工业上生产属素的反应的微观示意图如下：
①尿素由_________种元素组成，相对分子质量为___________。
②生产尿素的反应中，A与B的质量比为___________。
已知98%浓H2SO4密度为1.84g/cm3，62%浓HNO3密度为1.14g/cm3；若要配制浓H2SO4与浓HNO3的混合溶液，则应将（填化学式）沿玻璃棒缓慢倒入盛有（填化学式）的烧杯中，边加边搅拌，冷却后装瓶过程中玻璃棒的作用是、。
学完酸碱盐知识后，小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣，她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究。
（1）小美取少量小苏打溶于水，滴加酚酞试液后，溶液变红，说明小苏打的水溶液显性；
（2）小刚在烧杯内放入少量小苏打，向其中滴加稀盐酸，立即有产生，说明小苏打能与酸反应．在医疗上可以用小苏打治疗；
（3）小美想：糕点非常松软，是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢？于是她如图装置对小苏打进行加热，一段时间后，导管口的确有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水珠生成．当导管口不再有气泡产生时，试管内仍有白色固体，她猜测剩余固体可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小刚认为猜想一定不正确，理由是。小刚从试管内取少量白色固体溶于水，滴加酚酞，溶液变红，他判断该固体为NaOH，小美认为他的实验设计不合理，因为。
（4）小美和小刚继续探究固体成分，设计了如下实验：
| 操作步骤 |
实验现象 |
结论 |
| 取少量白色固体于试管中，加水溶解，向其中滴加溶液 |
产生白色沉淀 |
试管内剩余的固体为Na2CO3 |
通过实验证明小苏打受热会分解，反应的化学方程式为：。通过本次探究学习，小美对小苏打的性质有了全面的认识，她给妈妈提出保存小苏打的建议有：（答出一点即可）。
如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。
（1）溶解度随温度升高而减小的物质是
（2）t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度
（3）要使乙的饱和溶液变为不饱和溶液，除加水之外还可采用的方法是
（4）要使甲从其饱和溶液中析出，可用法。
（5）t2℃时，甲的饱和溶液中溶质的质量分数是。
酸、碱、盐在工业生产和日常生活中的广泛应用，促进了人类文明的进步和社会的可持续发展。
（1）服用含氢氧化铝[Al（OH）3]的药物可以治疗胃酸过多症，此反应的化学方程式为。
（2）生活中用石灰浆粉刷墙壁，干燥后墙面就变硬了，此反应的化学方程式为。
（3）化肥对提高农作物的产量具有量要作用．现有①硫酸钾；②硝酸铵；③磷矿粉；④氯化钾四种化肥，其中从外观可与其他化肥相区别的是（填序号）。