某校初二某班的4组学生，每个学生调查了5个家庭中各个成员眼皮的性状，全班调查结果统计如下表：
| 组别 |
父母性状 |
调查的家庭数 |
子女性状 |
||
| 父 |
母 |
双眼皮 |
单眼皮 |
||
| 1 |
双眼皮 |
双眼皮 |
80 |
59 |
21 |
| 2 |
单眼皮 |
单眼皮 |
70 |
0 |
70 |
| 3 |
双眼皮 |
单眼皮 |
70 |
48 |
22 |
| 4 |
单眼皮 |
双眼皮 |
80 |
61 |
19 |
如果A表示控制显性性状的基因，a表示控制隐性性状的基因。请据表分析并回答下列问题：
（1）人的双眼皮和单眼皮，在生物学上把它叫做 。
（2）调查结果可以推测出 是隐性性状。
（3）张三是双眼皮，则可知决定其双眼皮的基因组成是 。李四是单眼皮，则可知决定其单眼皮的基因组成是 。
（4）第2组中的某个家庭，再生一个双眼皮孩子的可能性是 。
如图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题．
（1）细菌的基因存在于序号________所指的结构中，作用是________
（2）这种细菌会运动吗？答：________．这是根据图中序号________代表的结构判断的。
（3）在不良环境下，细菌的细胞壁会增厚，能够形成休眠体________，以抵抗不良环境。
（4）写出细菌细胞以下各部分的名称：①________②________③________
（5）与植物细胞相比，大多数的细菌不含________，所以不能自己制造________，营养方式为________。
（6）从分类的角度来看，大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于________，青霉菌属于________，两者的主要区别是细胞中有无________。
如图是肌肉的协作关系示意图，请根据图分析回答下列问题：
（1）肌肉①表示的名称是，此时处于状态，肌肉②表示的名称是。
（2）该图表示的运动是。
（3）运动不仅靠运动系统来完成，还需要 等系统的协调配合。
下图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
（1）A是一种农业害虫，它的身体可分为、、三部分，它的体表有，可以起保护和支持作用，并能防止。
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是，通过尾部和的摆动及的协调作用游泳。
（3）上述类群中属于无脊椎动物的是；属于恒温动物的有。（填字母）
（4）D是一种珍稀动物，其身体呈型，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构有关。
（5）E的毛有作用；其牙齿有和之分，与其食性相适应，E与D相比，在生殖发育方面的特点是。
如图是草原生态系统食物网示意图，请据图回答：
1.从组成上看，生态系统都包括 _______和_______部分。
2.从生态系统的成分来看，图中的草属于_______，图中的各种动物属于 _______ 。
3.图中有 _______ 食物链，其中最长的一条是 ______________________________________________。
4.草原中存在的细菌属于生态系统中的 _______。
5.图中鹰以蛇为食，鹰与蛇存在 _______关系；蛇和鹰又都以鼠为食物，二者又存在 _______关系。
6.若此生态系统受到DDT等农药的污染，那么体内积存DDT量最多的生物是_______。
如图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题：
1、属于植物细胞的是_______ 图，属于动物细胞的是______ 图。
2、填写各部分名称：
（1）______（2）_______（3）______
（4）_______（5）______（6）_______
3、对细胞具有支持和保护作用的结构是_______。
4、水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为 _______ 具有控制物质进出的作用。
5、切开洋葱时闻到一股辣味，该物质存在于_______ 中。
6、“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象，细胞内的遗传物质主要存在于 _______中。
7、与植物细胞相比，动物细胞所没有的结构是 _______、_______和_______。