在探究“力对物体运动的影响”的实验中，在水平桌面上分别铺上分别粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，让小车自斜面顶端从静止开始滑下，小车从同一高度滑下后，在不同物体表面上运动的距离如图所示。
（1）让小车从斜面滑下后沿水平面运动，是为了使小车在竖直方向上受到的 力和 力相平衡，其作用效果相互抵消，相当于小车只受水平方向上的摩擦力．
（2）实验时小车每次都从斜面顶端滚下，是为了让小车在这些物体表面开始运动的__________相同。
（3）由图示可知，小车在玻璃上运动的距离最_____，这说明小车受到的阻力越_____，速度减小得越慢。
（4）根据这个实验推理：若水平物体表面绝对光滑（即小车不受任何阻力作用），那么小车将一直保持________________________。
（5）此实验进一步说明了：力不是维持物体运动的原因，力是改变物体 的原因。
小丽同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律．所接电路图如图甲示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图乙．
（1）她发现电流表A1指针偏转角度较电流表A2小，所以她认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”．造成她判断错误的原因是她忽视了电流表所选的不同．
（2）当小丽连接完电路的最后一根导线后，两个灯泡都亮了，小丽在连接电路时可能的错误是：；排除故障后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．
| 方法 |
操作 |
现象 |
结论 |
方法是否可行 |
| 方法1 |
把其一灯泡从灯座取下 |
另一灯熄灭 |
两灯一定是串联 |
|
| 方法2 |
把任意一段导线断开 |
两灯熄灭 |
两灯一定是串联 |
（3）小红用如丙图所示的电路研究串联电路特点，闭合开关S后，发现灯L1较亮，灯L2较暗．她对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗．小丽认为小红解释是错误的，她仅用图中的器材设计了一个实验，根据实验现象就能说明小红解释是错误的．请你在虚线框内画出小丽设计的实验电路图．
如图轻质杠杆OA可绕O点转动，在B处吊一重物。请在图中画出杠杆所受的动力（绳子拉力）和动力臂．
（1）若将线头M、N都接到电流表“0.6”接线柱上，此时电流表的示数如图乙所示．则电流表测的是灯的电流，大小为A；
（2）将线头M接电流表“3”接线柱、N接电流表“-”接线柱，此时，电流表的示数如图丙所示，则通过灯L2的电流为A．
如图所示了一些你熟悉的物理实验．请你根据要求填空：
（1）图A实验中同一小车在不同高度滑下是为了研究对动能的影响 ；实验中木块的作用是通过它移动的距离来显示小车的大小．
（2）图B实验中，使卡片能跳起来的做法是：．
某校一个兴趣小组同学想探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”
(1)请你设计电路图画在方框内，并把实物连图连接完整。 
(2)连接电路时滑动变阻器的滑片应处于____________________端。（填写“左”或“右”）
(3)滑动变阻器在实验中除能起保护电路的作用外,另一个主要作用是_________________________________.
(4)连好电路后闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，电路的故障可能是_
(5)通过实验，该兴趣小组测得4组数据，如下表所示，其中第4次实验时电流表的指针位置如图丙所示，请把测得的电流表值填入表格中
(6)该实验得出的结论是___________________________________。