对洋务运动“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是
A以传统的封建制度为立国之本
B.以“师夷长技”为富国强兵之路
C.在不触动封建制度的前提下学习西方先进技术
D.对西方先进技术和政治制度兼收并蓄
朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要指的是
| A．天体运行法则 | B．社会发展规律 |
| C．封建道德规范和等级秩序 | D．“天人感应”理论 |
无论“焚书坑儒”，还是“罢黜百家，表彰六经”，其本质都是
| A．为加强中央集权制造理论 | B．剔除不适应当时社会需要的思想 |
| C．为削弱诸侯势力提供理论依据 | D．加强对人民的思想控制 |
秦统一后，秦始皇所采用的治国理论是
| A．孟子的“仁政” | B．墨子的节约主张 |
| C．老子“无为”的观点 | D．法家的理论主张 |
中国古代许多文人在仕途失意时，往往寄情于山水，这种做法受到战国时期哪位思想家的影响
| A．庄子 | B．墨子 | C．孟子 | D．荀子 |
提出“若使天下兼相爱，国与国不相攻，……则天下治”的先秦思想家是
| A．老子 | B．孔子 | C．墨子 | D．孟子 |