2012年3月14日第十一届全国人民代表大会第五次会议通过《-优题课

20世纪80年代出生，目前年龄在18～28岁之间的年轻一代称为“80后”。他们经历了市场经济、全球化、互联网进程的洗礼，消费观念、消费行为呈现出鲜明的个性特征：追求时尚、个性——标榜“我就喜欢”；崇尚“我有我风格”，“我的地盘，我做主”；追求享受和品牌——吃要美味，穿要名牌，玩要高档，讲究排场，互相攀比；倾向超前消费——敢于“花明天的钱，圆今天的梦”。许多人很少考虑为将来而储蓄，花钱没有节制，挣多少花多少，常常是“月光一族”。虽然经济能力不强，但敢于贷款买车、买房。
(1) 运用《经济与生活》知识，结合上述材料简要概括“80后”消费特征体现的消费心理。
(2)运用《经济与生活》知识，针对“80后”消费现象，回答该如何做一名“理性的消费者”？

材料一：2011年11月15日至28日，人力资源和社会保障部举办“高校毕业生就业服务周”活动。得知这一消息，小明家人召开家庭会议给小明出谋划策。
爸爸：要找自己感兴趣的、擅长的岗位。
妈妈：要找一份体面的工作。
叔叔：要避开竞争激烈的岗位。
姨妈：要是有合适的其他岗位，也是不错的选择。
材料二：人力资源和社会保障部在1月20日的新闻发布会上指出， 2012年城镇需就业的劳动力达2500万人，就业形势依然严峻。首先是就业总量矛盾，2012年就业人数比“十一五”时期的年均数多100万人，其中高校毕业生规模达到680万人，是本世纪初的6倍多。其次是结构性矛盾更加突出，招工难和就业难并存。一方面技术要求高的工种出现用工荒，甚至服务等普通工种也无人问津；另一方政府、银行等岗位则出现万人竞争一职位的激烈局面。最后是就业信息渠道的不畅通,导致大量大学生因为信息不对称而被动失业。
（1）运用《经济与生活》知识，评价材料一中小明家人的观点？
（2）运动《经济与生活》知识，回答面对严峻的就业形势，政府和劳动者该如何做？

材料：读“十二五”规划编制流程图，回答下列问题。

（1）“十二五”规划编制流程图反映了辩证唯物论的哪些道理？
（2）在编制“十二五”规划的过程中，中共中央、全国人大、全国政协和国务院各发挥着怎样的作用？

阅读下列材料，运用所学经济生活知识回答提出的问题：
材料一联合国人力资源开发调查报告

文化程度	一个文盲劳动者	一个小学文化程度劳动者	一个中学文化劳动者	一个大专文化劳动者
劳动生产率	基数为1	可提高43%	可提高100%	可提高300%

材料二中国与发达国家各类技工所占比例（%）

国家	初级技工	中级技工	高级技工
中国	60	35	5
发达国家	15	50	35

材料三制造业是我国的支柱产业。目前，中国制造业的总体情况是：已经具有相当大的规模，占GDP约35%，从业人员8000万人。但大多数制造企业劳动生产率低，低水平生产能力过剩，大部分技术和关键设备以来进口，高端产品大多由合资企业生产，“中国制造”大而不强。在一定程度上，“中国制造”成了质低价廉的代名词。
（1）材料一、二、三分别反映了什么问题？
（2）结合材料和实际生活，运用经济生活的有关知识分析应怎样振兴我国的制造业，擦亮“中国制造”品牌？

某校高一(1班召开了“聚焦中学生消费现象”的主题班会，在探讨对消费的认识时，甲、乙、丙同学各自发表了自己的见解。
甲同学：“我自己的手机我喜欢就行了，管它是否时尚主流，管它有没有摄像头去玩偷拍，管它4 096色还是6万5色，它有个性，够反叛、跟我有feel，我就要它！”
乙同学：“食品消费，向广告看齐；人情消费，向父母看齐；服装消费，向名牌看齐；
美容消费，向明星看齐。”
丙同学：“只买对的不买贵的”。
(1)假如你是该班学生，根据班会的讨论，请你归纳，甲、乙、丙三位同学的见解分别
受到哪种消费心理的影响？(6分)
(2)你认为中学生做一个理智的消费者要践行哪些原则？(8分)