甲乙两人分一块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人就如何公平分配争执不下。有人给他们出了一个主意：让一个人切，另一个人先挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事启示我们( )
| A．效率是公平的物质前提和基础 |
| B．要坚持公平竞争、优胜劣汰的原则 |
| C．分配公平主要指收入分配的平等 |
| D．促进公平正义必须依靠合理的机制和政策 |
WiFi 依赖无线电波传输，设备稀有、昂贵、辐射强、效率不高，且存在网络信息安全隐患。德国物理学家哈拉尔德·哈斯提出了一种叫“LiFi”的新型网络信号传输方式，利用丰富、廉价的光线来无线传输数字信息，获得了更快更安全的传输效果。这表明
①认识产生于人们实践的需要
②真理都有其适用范围和条件
③实践在认识的基础上不断深化
④观念的存在通过实践可以变为现实的存在
| A．①② | B．①③ | C．①④ | D．③④ |
有西方经济学家研究发现，技术创新的周期与经济繁荣周期成“逆相关”，重大基础性科技创新的高峰均接近于经济萧条期。这一研究结果反映出
| A．实践是认识的来源 |
| B．实践是认识的目的和归宿 |
| C．认识是对客观世界的正确反映 |
| D．认识是客观的具体的有条件的 |
近年来，很多幼儿园为迎合家长需求，大搞知识教育、“神童”教育，幼儿园“小学化”趋向愈演愈烈。这种“揠苗助长”的做法，其错误在于没有看到
| A．事物运动有其自身的规律 | B．事物的运动是永恒的 |
| C．意识具有能动作用 | D．物质和运动是不可分的 |
法国哲学家柏格森认为，事物和状态不过是我们的心灵所采取的一种观点。这一观点否认了
| A．世界万物是永恒发展的 | B．运动是物质的唯一特性 |
| C．运动是绝对的无条件的 | D．物质是运动的承担者 |
自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性，人的意识是物质世界长期发展的产物。这主要说明
| A．整个世界是一个普遍联系的有机整体 |
| B．自然、社会和意识具有相同的本质 |
| C．世界的真正统一性在于它的物质性 |
| D．物质是整个世界唯一的存在方式 |