在探究动滑轮的机械效率时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行-优题课

在 “探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：

实验序号	钩码重/N	动滑轮重/N	拉力/N	钩码上升的高度/m	测力计移动的距离/m	有用功/J	总功 /J	机械效率 /%
①	4	0.5	2.3	0.2	0.4	0.8	0.92	87.0
②	4	0.9	2.5	0.2	0.4	0.8	1.0	80.0
③	6	0.5	3.3	0.2	0.4	（a）	（b）	（c）

（1）完成表格中第3次数据（a）（b）（c）处的计算，填在下面的横线上：（a） _ ；（b）_ ；（c）_ ．
（2）通过比较 _ 两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重 _ （选填“有关” 或“无关”）．
（3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较 _ 两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是 _ 的（选填“正确” 或“错误”）．

科目物理题型实验题难度中等

知识点：杠杆机械效率的测量实验

如图1所示，研究并联电路中干路电流与各支路电流的关系。

（1）以笔画线代替导线，如图1，按电路甲把实物图乙连接起来。（导线不许交叉）。

（2）连完电路后，闭合开关，三个电流表的示数如图2所示，则 $A_{1}$ 的示数 $I_{1}$ 是　　 $A$ ． $A_{2}$ 的示数 $I_{2}$ 是　　 $A$ ， $A_{3}$ 的示数 $I$ 是　　 $A$ 。

（3）由上述三个电流的数值，可近似得出电流关系式为：　　。

某同学要测量一块密度为 $ρ = 7.8 \times 10^{3} kg / m^{3}$ 的铁块的质量。

（1）他把天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度线处，如果天平指针偏左，应该向　　（填“左”或“右”）调节平衡螺母。

（2）称量时天平平衡后，放在右盘中的砝码与游码位置如图所示，则铁块的质量为　　 $g$ ，体积为　　 $c m^{3}$ 。

（3）如果把此铁块挂在弹簧测力计下浸没在水中，弹簧测力计对铁块的拉力为　　 $N$ ． $(g$ 取 $10 N / kg)$

在“探究平面镜成像特点”实验中，如图1所示，在桌面上铺一张图象纸，在纸的中间沿横线竖直放置一块较薄的玻璃板代替平面镜，把一支点燃的蜡烛 $A$ 放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿一只相同但不点燃的蜡烛 $B$ ，竖立在玻璃板后，移动位置，使 $B$ 跟 $A$ 的像重合。

（1）通过图象纸，可方便准确地得出结论，像距　　（填“大于”、“小于”或“等于”）物距。

（2）蜡烛 $B$ 与 $A$ 的像重合，说明像与物大小　　（“相等”成“不相等”）。

（3）玻璃板后不点燃的蜡烛 $B$ ，却好象点燃了。说明像是　　（填“虚“或“实”）像，若在像的位置放一光屏，光屏　　（填“能“或“不能”）承接到像。

（4）如图2所示，如果玻璃板没有竖直放置，实验中会出现的情况是　　。

（1）如图1所示，人提着滑板在路上行走，手对滑板的力是向　　的，滑板只在　　上移动，人提滑板的力没做功。

（2）如图2所示，在倒置的漏斗里放个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，乒乓球　　（填“会“或“不会）立即下落，这是由于乒乓球下方空气流速小于上方，乒乓球下方压强　　（填“大于”“小于”或“等于”）上方的缘故。

某同学准备用弹簧测力计、烧杯、水、吸盘、滑轮、细线来测量木块（不吸水）的密度。

（1）在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越　　。

（2）如图甲所示，木块所受的重力为　　 $N$ 。

（3）如图乙所示，将滑轮的轴固定在吸盘的挂钧上，挤出吸盘内部的空气，吸盘在　　的作用下被紧紧压在烧杯底部。如图丙所示，在烧杯中倒入适量的水，用细线将木块栓住，通过弹簧测力计将木块全部拉入水中，此时弹簧测力计示数为 $0.4 N$ ，如果不计摩擦和细线重，木块受到的浮力为　　 $N$ ，木块的密度为　　 $kg / m^{3}$ ． $(ρ_{水} = 1.0 \times 10^{3} kg / m^{3})$

（4）如果将图丙烧杯中的水换成另一种液体，重复上述实验，此时弹簧测力计示数为 $0.2 N$ ，则该液体的密度为　　 $kg / m^{3}$ 。