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再现历史,感受历史
毛泽东在《沁园春• 雪》中写到:“惜秦皇汉武,略输文才,唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”这其中包含了哪几位历史人物?(5分)你最欣赏哪一位?谈谈你的看法?

科目 历史   题型 综合题   难度 中等
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相关试题

阅读材料,回答问题
材料一

1842年8月中英双方代表在英国军舰“康华丽”号上签订条约的情景
材料二两次鸦片战争中国均战败,显示了洋枪洋炮的厉害和西方科学技术的先进。在联合外国人镇压太平天国的过程中,清朝统治集团中一些人进一步认识到,要镇压人民起义,抵御外国侵略以维护清朝统治,就必须学习西方的先进军事技术。
材料三慈禧对列强保留她的统治地位感激涕零,欣然回电李鸿章:“……所有十二条大纲,立即照允”,并表示要“尽中华之物力,结与国之欢心”。而清政府则完全置于列强控制之下。
(1)联系所学知识回答材料一签订的条约是《 》,该条约让中国失去了一个“孩子”,这个孩子指的是谁?
(2)材料二中“为维护清朝统治”,统治阶级开展了一场自救运动。该运动的后期提出了怎样的口号?
(3)材料三中让慈禧对列强“感激涕零”并欣然同意签署的条约是《 》。
(4)材料一、三涉及的两场列强侵华战争的名称是什么?

阅读下列材料,回答问题。
【追溯古代文明】
材料一:希罗多德说:“埃及是尼罗河的赠礼。”
材料二:(如下图)

(1)根据材料一和材料二,说说孕育古埃及文明和古希腊文明的摇篮分别是什么。
【回顾近代文明】
材料三:

(2)材料三中“地理大发现”指的是什么?依据材料分析该事件对欧洲的影响。
材料四:德国外交部长皮洛夫1899年12月在议会的一次演说中说:“我们不能容忍任何外国,任何外国的主神向我们说:‘怎么办?世界已经分割完了!’我们不愿阻挠任何人,但我们也不容许任何人妨碍我们的道路。我们不愿消极地站在旁边……而让他人分割世界”。
(3)结合材料四说说皮洛夫发表的这篇演说的背景是什么?德国所要求的“阳光下的地盘”实际上是指什么?德国外长的这段话,道出了第一次世界大战爆发的根本原因。请你认真归纳一下好吗?
【思考现代文明】
(4)人类文明诞生后,就开始经受一次次灾难与浩劫。你认为当今世界或未来世界对人类文明构成最大威胁的是什么?试说说你的理由。

【解读大国崛起】大型电视纪录片《大国崛起》解读了15世纪以来世界大国崛起的历史。请阅读下列相关材料,回答问题:
材料一:它是第一个迈进现代社会的国家,在18世纪和19世纪的时候,它是世界发展的领头羊。自豪的英国人曾经以“日不落帝国”来形容自己的国家。
(1)根据材料一回答,作为第一个迈进现代社会的国家,当时的英国在经济发展方面有何先进之处?
材料二:正如哥伦布发现了美洲大陆一样,爱迪生不仅为美国开辟了一块发展的新天地,也寻找到走向强盛的钥匙。南北战争后的30年对美国来说,是勇于创新的时代,也是开始腾飞的时代。电灯的发明和电力系统的应用,使美国率先开启了电气时代,成为电力工业的故乡,并由此率先进入了第二次工业革命,在资本主义世界的竞争中,美国很快取代了英法的领先地位,以领头羊的姿态走在了世界前列。
(2)结合材料二和所学知识,说说为什么经历南北战争的美国能开始腾飞的时代?
材料三:大约在150多年前,位于太平洋西岸的岛国日本,……走上了一段充斥着悲剧和奇迹、混杂着屈服和刚强的历史。
(3)根据材料三回答,19世纪中期,日本历史上“悲剧和屈服”指的是什么?而日本创造“奇迹和刚强”又起步于什么事件?
(4)结合上述材料和所学知识,你觉得我国可以从这些大国的崛起中获得什么启示?

【品读人物传记】下面是世界历史上两位杰出人物的传记目录。

目录
一、英人后裔 历经维艰
二、初显身手 表现不凡
三、辞职回家 娶妻务农
四、众望所归 出任司令
五、率军出征 投身独立
六、临危不乱 连战连捷
七、经受考验 顽强战斗
八、指挥若定 打败英军
九、再度出山 两任总统
十、发表别辞 忠告后人
目录
一、金色年华
二、获得博士学位
三、《莱茵报》任职
四、流亡法国、英国
五、伟大友谊
六、共产主义者同盟
七、《共产党宣言》
八、《资本论》
九、公社革命
十、巨星陨落

(1)根据材料中的人物传记目录,判断两位主人公分别是谁。
(2)他们对世界历史的发展各有何重大贡献?

我国自古以来就是一个多民族的国家,秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。(20分 每题4分)
(1)举例说明秦汉时期,中原王朝与匈奴存在的关系。(各举一例)
(2)南北朝时期为什么会出现民族大融合?
(3)写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用?
(4)穿时空隧道,你来到了北魏时期,亲历了北魏孝文帝改革的前后情况,试举两例说明孝文帝改革前后北魏的变化。
(5)历史上各民族之间关系的主流是什么?由史及今,我们应该树立什么样的民族意识?

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