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题文

北大计算机系一年级学生彭某曾是一个相当聪明的青年,他从小学到高中毕业,成绩一直名列前茅。就是这样一个高智商的“优异”学生,却是一个生活上低能儿。他的父母为了腾出时间让他读书成才,从不让他做饭、洗衣、刷碗甚至铺床叠被,以至十七八岁了连做饭、洗衣的基本程序都不懂。1987年,他以全县第一、全省第三的成绩迈进北大校门,却因不会买饭、洗衣等不得不休学回家。第二年接到北大复学通知书后,又因惧怕离开父母后无法独立生活而渐生厌世情绪,最终选择从五楼阳台跳楼自杀。
(1)情景体验——看了以上材料,你忧的是什么?2分
(2)问题探究——造成彭某悲剧的原因是什么?这一原因为什么会造成彭某悲剧?6分
(3)心灵感悟——请你写一句话作为自己的座右铭。2分
(4)行为提升——你准备在哪些方面提升自己的行为?(至少三个方面)6分

科目 政治   题型 探究题   难度 较难
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材料二:2014年3月4日,习近平主席参加了少数民族界委员联组会,他指出,团结稳定是福,分裂动乱是祸。李克强总理在政府工作报告中也说到,要促进民族团结进步、共同繁荣发展。
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暴力恐怖事件主要侵犯了公民的什么权利?你对这项权利是如何认识的?
维护民族团结和社会稳定,我们青少年可以做些什么?

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错误之处
理由






(2)分析小明同学言行错误的基础上,结合所学知识引导小明同学做一个合格公民。

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