学校要组织朗诵比赛了，同学们有的高兴，有的担忧，以下是几位同学的想法：
小云想：很多同学上台会紧张不是忘词就是死记硬背，他们都不如我，冠军非我莫属！
小雨虽有点紧张，但她不断暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩！
小菲紧张得手心都冒汗了，心想：别人那么优秀，我胆小、声音也小，肯定不行。
阅读上述材料，回答下列问题：
（1）运用所学知识说说他们三个人各是什么心理？
（2）你认为哪一种心理最有利于他们在朗诵比赛中取得好成绩，为什么？
【法治中国，与法同行】
（1）上述材料体现了我国治国的基本方略是什么？这一治国方略的基本要求是什么？
（2）建设法治中国，我们青少年应怎样做一名合格公民？
【关注人民生活、共建小康社会】
材料一：2014年10月14日国务院扶贫办：改革开放以来，国家大规模扶贫开发，取得举世瞩目成就：按我国扶贫标准,已累计减少2.5亿贫困人口,按国际扶贫标准,共减少6.6亿贫困人口。
材料二：自今年起，国务院将每年10月17日设立为“扶贫日”。首个全国“扶贫日的主题：“10·17，邀你一起来扶贫”。请思考：
（1）除了扶贫开发，政府关爱弱势群体还采取了哪些措施？
（2）结合材料，为什么这样做？
（3）邀你一起来扶贫，我们应怎样做？
【艰苦奋斗、厉行节约】
当前，中学生的消费中带有明显的名牌意识，耐克，阿迪等名牌鞋，甚至追求“苹果三件套”（iPhone、iPad和MacBook）。学生之间不断地进行攀比消费和炫耀消费，被称为新一代的“消费新人类”。2013年1月，习近平总书记作出重要批示，要求大力弘扬中华民族勤俭节约的优秀传统，努力使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。一些网友自发组织起“光盘行动”，号召人们杜绝“舌尖上的浪费”；１万多家旅游星级饭店在内的全国饭店餐饮业，全面开展“厉行勤俭节约，反对铺张浪费”活动；不少单位取消了聚餐，饭店里打包的越来越多……
（1）为什么我们要“厉行节约，反对浪费”？
（2）你支持“光盘行动”吗？节约无小事，人人皆可为，你应该怎样做？（ 6分）
社会是另一个重要的“学校”和“课堂”，生活是另一个重要的“课程”和“教材”，实践是另一种重要的学习方式和途径。学校安排七年级各班就初中学生参与社会生活和社会实践问题召开主题班会。我们都是各班级的主人，请积极参与并献计献策
（1）请为这次主题班会写一句标语
（2）如果开展讨论，你觉得我们有参与社会生活和社会实践的必要吗？
（3）列举出你曾参与过的一次社会生活或社会实践活动，并说说该次活动对你的积极意义。
材料一：心里学家提出“智力正常，个性成才”。研究表明，一个人学习成绩的好坏，只有20%取决于智力因素，80%则取决于非智力因素。
材料二：宜春地区高考理科状元谢津在小学三年级时，父亲就对他进行了良好学习方法的培养。每天早晨进行适当的背诵训练。下午放学回家后及时完成家庭作业，然后进行适当的体育活动。晚上看完“新闻联播”以后，做小学奥林匹克竞赛试题。谢津检测独立思考与查阅参考书相结合，有疑问的地方先记下来，他的思维变得敏捷、深刻、全面，解题时胸有成竹，反应快、应变能力强。
阅读以上材料后回答下列问题：
（1）学习成绩的好坏与哪些非智力因素有关？
（2）谢津同学为什么会取得成功？
（3）从以上两则材料中，你获得了说明启示？