20世纪末,在圆明园被毁100多年以后,社会各界曾围绕是否应该修复圆明园的问题展开过激烈的讨论。有人主张为教育子孙后代勿忘国耻而保持现状;有人主张按原样修复再现园林旷世之美。你的主张是什么?请说明理由。
看图说话:请仔细观察以下历史地图和历史图画。结合所学知识回答问题:
请回答:
(1)图(1)反映的是汉武帝时期什么重大历史事件?图(2)所示的东西方商路是指?
(2)结合所学的知识,请你指出上述历史事件产生了怎样的作用?
(3)该历史事件促使西汉政府于公元前60年设置了什么官职?它的设置标志着什么?
试简要分析公元3到6世纪,我国封建社会的政治特点及发展趋势。从中我们可以获得哪些深刻的启示?
试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”的异同点。
读图题
战国时期,秦国国势不振,被各国轻视。新的秦国君主即位后,下诏求贤,决心变法图强。结合下列材料,回答问题:
材料一 及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。
材料二 商君相秦十年,宗室责戚多想望。……后五月二秦孝公卒……秦惠王车裂商君以循..
(1)材料中的“商君”是指谁?
(2)请写出这次变法的主要内容。?
(3)这次变法有何意义
(4)根据材料二,结合商君变法的内容,分析导致商君悲惨结局的原因?
(5)通过商君辅佐秦孝公产生的影响,联系我国现在的实际,谈谈你的感想?
在近代文明的历史上,思想的进步往往会对历史的进步产生巨大的影响,14~18世纪欧洲先后出现了两次思想解放的进步潮流,并且影响深远,结合所学知识回答:
(1)两次思想解放潮流分别是什么?其发源地或中心在哪里?
(2)按时间顺序看,后者比前者在反封建斗争方面有何突出特点?