右图所示为相互串联的甲、乙两电解池，试回答：
⑴若甲池利用电解原理在铁上镀银，则A电极材料是________，电极反应式是________________，B是_______极，应选用的电解质溶液是________ ；
⑵乙池中若滴入少量酚酞试液，开始电解一段时间，铁极附近呈____ 色，
C极附近呈_______色；
⑶若甲池阴极增重43.2 g，则乙池中阳极上放出的气体在标况下的体积是________mL；
⑷若乙池中剩余溶液仍为400 mL，则电解后所得NaOH溶液的物质的量浓度为________mol/L，pH等于
________。
某淡黄色的颗粒状固体，其化学性质比较活泼，在通常状况下能跟许多物质发生化学反应。例如：它与CO2反应时，只生成了Na2CO3和O2，它与稀盐酸反应时，只生成了NaCl、H2O和O2。上课时，老师做了如下实验：
a．取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体；
b．再向试管中滴加几滴酚酞试液，可观察到烧杯中溶液变红。
根据实验现象，回答下列问题：
（1）淡黄色的颗粒状固体中一定含有元素。你做出这个判断的理由是。
（2）实验a中产生的气体，可用法收集。
（3）同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一，提出了以下几种假设：
①该气体是CO；②该气体是H2。
请你推测该气体还可能是（写化学式）。
（4）设计一个实验，证明你在（3）中的推测（写出简要操作步骤，反应现象和结论）。
| 操作步骤 |
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| 反应现象 |
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| 结论 |
某镇有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含SO2的废气和含H2SO4的酸性废水。当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨，对该镇环境造成极大破坏。
（1）分析该镇下酸雨的原因：
（2）举一例说明酸雨对环境造成的危害：
（3）该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施，你认为其中不妥的是
| A．将硫酸厂搬离该镇 | B．建议环保部门限令整改 |
| C．将硫酸厂排出的废气中的SO2处理后排放 | D．工厂和居民改用较清洁的燃料 |
（4）可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水，处理原理的化学方程式是
（5）浓硫酸弄到手上后应立即用水冲洗，然后涂上碳酸氢钠。若是稀硫酸弄到手上，
（填“需要”或“不需要”）这样做，理由是
小艾同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一包白色颗粒状固体A的小纸袋，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”。小艾同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体B。小艾同学请你和同学们一起对块状固体B进行探究。
（1）猜想一：块状固体B中除氧化钙外，还可能有（写两种）；
（2）猜想二：块状固体B溶于水可能有现象（填“放热”或“吸热”）。
（3）取块状固体B加入盛有一定量水的试管内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体C。就白色固体C同学们展开了热烈讨价，一起猜想。
小艾同学认为白色固体C可能是氢氧化钙，小聪同学认为白色固体C可能是碳酸钙；你认为白色固体C还可能是（任写一种）。
世界是物质的，物质是由各种化学元素组成的，请你写出下列物质的化学式：
（1）“西气东输”工程中输送的气体是；
（2）水银不是银，是一种金属的俗称，这种金属是；
（3）既可用来消毒杀菌，又可用来改良酸性土壤的碱是；
（4）氧元素的质量分数最多的氧化物是。
某校实验小组的同学用实验的方法区别稀盐酸和稀硫酸钠溶液（记作M、N），请你一同参与。
⑴甲组同学向M、N中分别加入少量的铁粉，观察到M中产生大量无色气泡，则M中发生反应的化学方程式为。
⑵乙组同学向M、N中分别滴加Na2CO3溶液，发现M也有无色气泡产生，N没有气泡产生，则M中发生反应的化学反应方程式为。
⑶丙组同学向M、N中分别加入滴加BaCl2溶液，N中出现的现象是。
⑷丁组同学用了下列试剂中的一种也将M、N区别开来，这种试剂是（填序号）
①酚酞试液②硫酸铜溶液③氯化钠溶液④pH试纸