党的十八大提出，要全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。同学们围绕“学习十八大精神，共建美丽中国”这一主题开展一次探究活动，让我们一起参与吧！
美丽中国·展示理论之美
| 报告摘录 |
科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物……把我们对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平……是指导党和国家全部工作的强大思想武器。 |
| 老师点评 |
科学发展观是党理论创新的结晶，彰显了党的理论自信，也展示了党的理论之美。 |
（1）请从辩证唯物论的视角，分析科学发展观展示的理论之美。
美丽中国·建设生态之美
| 报告摘录 |
坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针……为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全作出贡献。 |
| 学生争论 |
同学甲：建设生态文明要靠政府。 同学乙：建设生态文明要靠群众。 |
（2）请你选择甲或乙一方的观点，分别运用《经济生活》与《政治生活》的知识，论证其合理性。
美丽中国·培育人性之美
| 报告摘录 |
推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，……培育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚。 |
| 大家行动 |
“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌、“最美清洁工”李成友……2012年“最美”的天空中群星闪耀，折射出一道道夺目的人性光辉，感召着无数的中国人向真、向善、向美！同学们纷纷表示要在行动中努力向“最美”群体学习。 |
（3）请你设计一个有助于弘扬“最美”精神的主题活动，并运用《文化生活》知识说明同学们参加该活动的意义。
近年来，我国对外文化交流活动异彩纷呈。利用春节、国庆节、建交日等重要节日、纪念日，举办高水平的文化交流活动；通过文化领域的多层次互访，加强友好城市间的文化交流，主动开展对外文化合作；开展中外文化年，在国外举办中国文化节、文化周、艺术周、电影周和文物展等文化交流活动，推动了中华文化面向世界、走向世界。
运用文化生活知识，分析说明在对外文化交流中如何正确处理民族文化与外来文化的关系。
阅读下面材料,回答问题。
2011年3月30日晚，一部反映中国石油工人无私奉献、攻坚克难的新编京剧《魂系油气田》在成都西南剧院首演，2
个小时的精彩演出让观众深受感动，演出获得巨大成功。
18世纪下半叶，经徽戏、秦腔、汉调的合流，并借鉴吸收昆曲、京腔之长而形成了京剧。20世纪初，受西方民主和自由思想的影响，京剧创作进入辉煌时期，并成为新文化运动中的一股重要力量。2008年2月，教育部修订的《义务教育音乐课程标准》中增加了有关京剧教学的内容，根据不同学段学生的具体情况，将15首京剧唱段安排在一至九年级，并在试点的基础上逐步在全国推开。
运用文化生活知识，分析京剧的发展与推广给我们的启示。
从目前国际市场规模上看，美国、日本是世界文化产业强国，仅这两个国家就占了世界文化产业市场份额的2/3。在美国，文化产业位居军事之后，是第二大产业，也是美国最大的出口创汇行业。
有材料显示，美国目前已控制了世界75%的电视节目60%以上的广播节目的生产和制作，传播在世界各地的新闻90%以上由美国和西方国家垄断。美国电影在世界上150个国家放映，现已占有欧洲票房收入的70%。由美国公司生产的音乐唱片已占世界音乐唱片的60%。前美国中央情报局局长杜勒斯曾说：“如果我们教会苏联的年轻人唱我们的歌曲并随之舞蹈，那么我们迟早将会教会他们按我们所需要的方法思考问题。”
近年来，中国先后在法国、俄罗斯、日本等地举办“文化交流年”活动。盛况空前的富有东方艺术魅力的舞龙、舞狮、彩车、现代中国人的迷人风采的精美图片、图书、电视节目……展示着中国的前进步伐……
请运用所学的文化生活的道理分析上述材料。
随着地球生态环境恶化，自然灾害频发：全球气候变暖、飓风频频登陆、非洲洪水泛滥、美国南方龙卷风肆虐……人类既是受害者，又是肇事者。我国是自然灾害多发的国家，汶川地震、舟曲泥石流、冰雪、干旱等给我国带来了巨大的灾难，可是每当发生灾难的时候，我们党和国家领导人总是亲临第一线，制定周密的计划；全国军民发扬吃苦耐劳的精神，生产自救、重建家园，万众一心，取得一次又一次抗灾救灾的重大胜利。
（1）结合材料说明尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。
（2）世界物质性原理要求我们坚持一切从实际出发。试结合材料，谈谈在抗震救灾的过程中怎样坚持一切从实际出发？
2011年3月14日十一届全国人大四次会议表决通过的“十二五”规划纲要，提出实施哲学社会科学创新工程：“推进学科体系、学术观点、科研方法创新，大力推进哲学社会科学创新体系建设，实施哲学社会科学创新工程，繁荣发展哲学社会科学。”这在共和国历史上还是第一次。
（1）哲学派别中的唯物主义和唯心主义的分歧是什么？它们的基本观点分别是什么？
（2）运用意识能动作用的知识，谈谈繁荣发展哲学社会科学的必要性。