环保“新兵”——玉米
①塑料是以石油为原料制成的，曾被列为20世纪最伟大的发明之一。随着能源的日渐紧缺和人们环保意识的日益增强，这一杰出的发明也暴露出“杰出”的缺点：第一，制造塑料，要用去大量宝贵的石油资源。第二，塑料需要千百年才能降解，大量塑料垃圾加重了地球的负担。第三，就算千百年后塑料降解了，也污染了土壤，影响地下水质和农作物生长。
②谁来代替“劣迹斑斑”的塑料呢?经过不懈的研究，人们终于找到了一位很好的“替身”——玉米。
③科学家从饱含淀粉质的玉米中，用现代生物技术提取出乳酸，再经过特殊的聚合反应，生产出颗粒状高分子材料—聚乳酸。它可以替代化工塑料，因此，被称为“玉米塑料”。
④它能做瓶子、盒等日用品，还可以制造矿泉水瓶子!
⑤英国的一家公司刚刚进行了一场“瓶子革命”。他们用“玉米塑料”制造的矿泉水瓶，通体透明，和化工塑料制成的瓶子一模一样。而且，短短3到9个月，便能完全降解，降解后还能充当肥料。一举多得，难怪有人说这是瓶子的“革命”!
⑥“玉米塑料”的本领还有好多哩!
⑦日本的几家电器厂商，就用“玉米塑料”制成了DVD光盘。这种光盘价格贵了些，但非常环保。随着电脑的大量普及，废弃的、不可降解的光盘也成了一大“公害”。“玉米光盘”却不一样，埋进土里，一年后，便消失得“无影无踪”，绝对环保。
⑧手机，居然也可用玉米制造!国外推出的“玉米手机”，除了电子器件，其他材料都是“玉米塑料”。只需把机芯等少数零部件拆下，报废的手机就可以往花坛中一埋，没多久，花花草草更鲜艳亮丽了。手机成了花草的“补品”，你说妙不妙啊?到目前为止，全球手机使用量已超过15亿部，报废的更多，“玉米手机”为手机找到条不错的“后路”，真是妙呀!
⑨美国的一家公司别出心裁，推出了玉米袜子。
⑩现在，几乎所有的袜子都是化纤材料制成的，不可生物降解。研究人员从玉米身上提取纤维，织成袜子，既时髦又环保，外观漂亮，穿着舒适，透气性、牢固度和普通袜子一样好。谁会想到玉米竟然还能穿在脚上哟!
⑪玉米，新型的环保材料，应用前景十分广阔。制作成农用薄膜，为瓜果蔬菜出力，薄膜老化了，又可作肥料，功劳真不小呀!玉米还能制成各种器具，连狗狗爱啃的“狗咬骨”都用上了它，味道挺不错哩!许多玩具也让“玉米塑料”出场。宝宝们玩得更安全，大人更放心。
⑫骨折是很痛苦的。有时要开刀用钢钉固定，等骨头长好了，再开刀取出钢钉。要是用“玉米骨钉”，就不用“吃二遍苦，受二茬罪”了。开一次刀植入骨钉，断骨长好后，“玉米骨钉”也会慢慢降解，消失在体内，多棒啊!
⑬玉米，是传统粮食，现在，它又变成瓶子、盒子和袜子，多神奇的科技啊!
（选自《青少年科技博览（中学版）》 2012年第7期）文章开头为什么要从普通塑料的缺点谈起？
____________________________________________________________________ 从文章内容可以看出，与普通塑料相比，“玉米塑料”有哪些优越性？
___________________________________________________________________本文第⑧段画线句子主要运用了什么说明方法？有何作用？
___________________________________________________________________ 第⑩段加点的“几乎”在表达效果上有何作用？
___________________________________________________________________ 下面对文章内容的表述和理解，有误的一项是：（ ）
| A．第①段中的“杰出”一词加引号，表示在此处有特殊含义，意为“突出”“严重”，这样表达有幽默感。 |
| B．玉米不能直接替代化工塑料，必须借助现代科技，利用玉米生产出聚乳酸，然后才可以替代。 |
| C．文章第⑦段主要采用了举例子、作比较的方法，突出了“玉米塑料”价格低廉、用途广泛的特点，使说明内容具体而有说服力。 |
| D．本文从“玉米塑料”的由来谈到“玉米塑料”的特点和用途，遵循了逻辑顺序。 |
蜻蜒和蚂蚁
逛来逛去的蜻蜒，整个夏天尽是唱啊玩啊，转瞬之间，冬天已经在眼前了。
田野里荒凉凋敝；阳光灿烂的日子，每张叶子下面都是现成的眠床和早餐的日子，已经逝去了。冬天来了，好日子过完了；寒冷和饥饿一齐逼来；蜻蜒不再唱歌了（肚子饿的时候，唱歌会有什么乐趣呢），整天愁眉苦脸，嘀嘀咕咕。它爬到蚂蚁跟前。
“收留我吧，好人儿！在你这里我不久就会强壮起来；让我避寒寄食到春天吧！”
“朋友，我可觉得奇怪；夏天的工作造就冬天的安乐，难道你不明白这个道理吗？”
“在我们暖绵绵的青草窝上，唱歌呀，游戏呀，一点钟接着一点钟，玩得头都昏了，哪有工夫想到工作呀！”
“那么你——”
“我整天唱我的歌，满不在乎。”
“唱你的歌曲！多美呀！现在你满可以到外面去载歌载舞呀！”文中划线的“好日子”在文中具体是指 。
蜻蜒整天愁眉苦脸的原因是（ ）
| A．冬天到了，没有地方可以唱歌跳舞了。 |
| B．冬天到了，蜻蜒又寒冷又饥饿。 |
| C．冬天到了，蜻蜒为自己夏天未工作而羞愧。 |
| D．冬天到了，阳光灿烂的日子逝去了。 |
“难道你不明白这个道理吗？”这个句式是 ，“这”在文中具体指 。
蚂蚁说：“那么你——”破折号表示 。蚂蚁想说什么？下面几句中最合理的是（ ）
| A．一定玩得很痛快哟？ | B．一点不考虑冬天怎么办？ |
| C．在干些什么呢？ | D．就一直这样玩吗？ |
这篇文章运用了 的手法，通过 描写来说明一个深刻的道理。
这篇文章说明的道理是（ ）
| A．讽刺蜻蜒只顾玩乐，不想工作，结果使自己陷入困境。 |
| B．教育人们不要怜悯蜻蜒那样的懒汉，他们好逸恶劳咎由自取。 |
| C．告诫人们目光要放远些，不要只顾眼前，不顾将来。 |
| D．告诫人们舒适的生活是以辛勤劳动作为代价的，不可只顾享乐而忘记工作。 |
这篇文章的体裁是（ ）
| A．童话故事 | B．神话故事 | C．寓言故事 | D．民间故事 |
阅读分析。
有四个人到了渡口，要到彼岸去。
这四个人，一个是有钱的，一个是大力士，一个是有权的，一个是作家。他们都要求渡河。
摆渡人说：“你们每一个人，谁把自己最宝贵的东西分一点给我，我就摆；谁不给，我就不摆。”
有钱人就给了点钱，上了船。
大力士举了举拳头：“人吃得消这个吗？”也上了船。
有权的人说：“你摆我过河以后，就别干这苦活了，跟我去做一点干净省力的事儿吧。”摆渡人听了高兴，扶他上了船。
最后轮到作家开口了。作家说：“我最宝贵的，就是写作。不过一时也写不出来。我唱个歌儿给你听听吧。”
摆渡人说：“歌儿我也会唱，谁要听你的！你如果实在没有什么，唱一个也可以。唱得好，就让你过去。”
作家就唱了一个。
摆渡人听了，摇摇头说：“你唱的算什么，还没有他（指有权的）说的好听。”说罢，不让作家上船，篙子一点，船就离了岸。
这时暮色已浓，作家又饿又冷，想着对岸家中，妻儿还在等他回去想办法买米浇夜饭吃，他一阵心酸，不禁仰天叹道：“我平生没有作过孽，为什么就没有路走了呢？”
摆渡人一听，又把船靠岸，说：“你这一声叹，比刚才唱的好听，你把你最宝贵的东西——真情实意分给了我。请上船吧！”
作家过了河，心里哈哈笑。他觉得摆渡人说得真好，作家没有真情实意，是应该无路可走的。
到了第二天，作家想起摆渡人已跟那有权的走掉，没有人摆渡了，那怎么行呢？于是他就自动去做摆渡人。从此改了行。
作家摆渡，不受惑于财富，不屈从于权力；他以真情实意待渡客，并愿渡客以真情实意报之。
过了一阵之后，作家又觉得自己并未改行，原来创作同摆渡一样，目的都是把人渡到前面的彼岸去。结合上下文，推断词义。
彼岸：
屈从：文中写了四个人，他们各自最宝贵的是什么？
有钱人：
有权的：
大力士：
作家：摆渡人认为作家的一声长叹比唱的好听，为什么？
文中作家的真情实意来源于什么？说明了什么？
本文是一则现代寓言，其主旨是。
文章结尾，作家为什么觉得自己并未改行？（用原文回答）
文章最后把作家创作同摆渡联系起来，有何作用？（从结构上、内容上来思考）
课内阅读。从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，我们可以概括出 这个主题。
文中写道“月亮和太阳同时地挂在天上”，不尽符合生活情理，但读来却令人感到可信，这是怎么回事？
盲孩子眼中“那个黑夜的世界，渐渐地泛着淡淡的光，像银亮的雾笼罩着周围的一切”这一句用了什么修辞？有什么作用？
“他看见了周围的一切！”这“一切”都包含哪些事物？请找出那些具体事物的名称。
读课文后回答：
⑴盲孩子很寂寞，谁来陪伴他？
⑵影子、萤火虫给盲孩子带来了什么？
⑶“这时候，从附近的丛林里飞来一只萤火虫，飘飘忽忽地，闪着幽幽的光”中“飘飘忽忽”起什么作用？
小树
张三带着斧头在树林里走过，一棵小树拦住他，对他说道：
“把这些树木砍个干净吧，好心肠的朋友，我希望你砍掉它们！它们不让我自由发展，太阳光照不到我的身上；伸展我的根子吧，我又根本找不到地方；我的四周没有一点儿风的声音，这些树木在我头顶上结成了一个地道的罗网。我告诉你吧，要不是它们挡着我，要是我能自由生长，一年之内你就可以看到我成为这地方的光荣和骄傲，我的友爱的树阴将要一直遮庇到山谷的左右两边。然而，现在的情况却是如此，你瞧！我是灌木——就这么点儿高。”
于是张三挥动着他的斧头，为朋友帮忙。他的好心肠没半点儿犹豫，他在小树的四周，开辟出了整整齐齐的一块地方。
可怜的小树！它的胜利并没有存在多久，起初是炎热晒干了它的汁液，接着是挨到了大雨和冰雹的打击，最后，一场可怕的风暴，把它的枝叶吹折打落了。
“愚蠢的东西，”小树听见附近有一条蛇说道，“你的毁灭是你自己招来的。如果你在树林的慈爱的荫庇下多栽培些日子，那么，无论炎热也好，
那些树木因为寿命已经结束，统统消失了的时候，这就轮到你一年年地成长，长到它们那样的高大，那时候你已经日积月累地锻炼得健壮有力，就不会有今日种种的祸害发生了。即使是再厉害点儿的风暴，你也经得住，也可以安然无恙。”解释下列词语，并给划线的字注音。
①荫庇：________________________________。
②安然无恙：________________________________。文中加“△”号的“这样”，具体指代什么内容？
联系全文，用“虽然……但……”为关联词写一句话，说明其他树木对小树是既有弊也有利的。
蛇为什么说小树是愚蠢的东西？
由这个故事总结出的教训是____________________________。
精卫填海
太阳神炎帝有一个小女儿，名叫女娃，是他最钟爱的女儿。有一天，女娃驾着小船，到东海去游玩，不幸海上起了风浪，像山一样的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永远回不来了。炎帝固然痛念他的女儿，但却不能用他的光和热来使她死而复生，只好独自悲伤罢了。
女娃不甘心她的死，她的魂灵化作了一只小鸟，名叫“精卫”。精卫长着花脑袋、白嘴壳、红脚爪，大小有点像乌鸦，住在北方的发鸠山上。她恨无情的大海夺去了她年轻的生命，因此她常常飞到西山去衔一粒小石子，或是一段小树枝，展翅高飞，一直飞到东海。她在波涛汹涌的海面上飞翔着，把石子或树枝投下去，想要把大海填平。
大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿，凶恶地嘲笑着：“小鸟儿，算了罢，你这工作就算干上一百万年，也休想把大海填平呢。”
精卫在高空答复大海：“哪怕是干上一千万年，一万万年，干到宇宙的终尽，世界的末日，我也要把你填平！”
“你为什么恨我这样深呢？”
“因为你呀——你夺去了我年轻的生命，将来还会有许多年轻无辜的生命，要被你无情地夺去。”
“傻鸟儿，那么你就干吧——干吧！”大海哈哈地大笑了。
精卫在高空悲啸着：“我要干的！我要干的！我要永无休止地干下去的！你这叫人悲恨的大海啊，总有一天我会把你填成平地！”
她飞翔着，啸叫着，离开大海，又飞回西山去；把西山上的石子和树枝衔来投进大海。她就这样往复飞翔，从不休息，直到今天她还在做着这种工作。用本单元学过的童话、寓言、神话这几种体裁去衡量，《精卫填海》属于________________________。
“精卫”是________的女儿________的化身。她想填平大海是因为________________________。
“大海奔腾着，咆哮着，露出雪亮亮的牙齿”，是联想还是想像？它是由什么想到的？
在这个故事里，大海被塑造成一个反面角色，为什么？找出描绘大海的可恶的神态和语言。
判断下列说法哪些符合本文的文意，在序号上画“√”。
| A．大海夺去了女娃的生命，因此她的化身——精卫不停地衔木石填海，向大海复仇。所以“精卫填海”这一成语含义是复仇不止。 |
| B．精卫无休止地填海，也不可能达到她的目的，所以“精卫填海”这一成语的含义是徒劳无功。 |
| C．精卫永无休止地衔木石填大海，所以“精卫填海”这一成语含义是表现一种不畏艰难，不懈努力的精神。 |
| D．精卫决心终有一天要填平大海，因此不停地工作。所以“精卫填海”这一成语表现一种不达目的誓不罢休的精神。 |
为本文划分层次。