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题文

情境分析(共9分)
感动中国2011年度人物刘伟,10岁时因触电意外而失去双臂,但他努力学会了用脚穿鞋、穿袜子、拿勺子吃饭,在生活上做到自理;12岁学游泳,2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银,然而在全力备战奥运会时,因超强度的训练使他患上过敏性紫癜并危及生命,他只得放弃游泳;但他没有向命运低头,19岁开始学习钢琴,练琴的艰辛超乎了常人,每天七八个小时,练得腰酸背疼,双脚抽筋,脚趾磨出了血泡,一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业7级水平;22岁挑战吉尼斯世界纪录,一分钟打出了233个字母,成为世界上用脚打字最快的人;23岁他登上了维也纳金色大厅舞台,让世界见证了中国男孩的奇迹。刘伟说:“在我的人生中只有两条路,要么赶紧去死,要么精彩地活着。”
(1)刘伟身上具有哪些值得我们学习的优秀品质?(至少写出三个方面,3分)
(2)刘伟的人生经历启示我们:人应该精彩地活着。你认为我们应该如何精彩地活着?

科目 政治   题型 探究题   难度 中等
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【2015年初中毕业升学考试(四川内江卷)】甜城内江美德少年(12分)
2015年3月5日,在这个学习雷锋的日子里,内江市委举行了首届“甜城内江美德少年”颁奖典礼,程红丽等10名学生获得“内江市十佳美德少年”称号,市委书记彭宇行出席颁奖典礼,并为“十佳美德少年”颁奖。

获奖美德少年之一,程红丽事迹如下:
程红丽今年15岁,龚家初中学生。父亲残疾,母亲智障,生活不能自理。以前,爷爷奶奶可以帮忙照顾爸、妈。可在她4岁和6岁时,爷爷奶奶相继去世,全家最后的依靠也没有了,幼小的程红丽逐渐学会了洗衣服、煮饭、做家务,承担起了家庭重任。身处逆境的她非常开朗、乐观、坚强。学习上,她基础很差,上中学后,课程增多,难度增大,又要花大部分的精力照顾妈妈,学习更加吃力,但她爱学习,想学习,不放弃学习,依然竭力完成学习任务。
结合材料和所学知识,回答程红丽的事迹体现了哪些美德。(至少三点)

【2015年初中毕业升学考试(湖北黄冈卷)】【承担责任,享受快乐】
材料一:朱晓晖是感动中国2014年度人物之一。她的父亲在2002年患弥漫性脑梗塞,从此瘫痪在床。为了更好地照顾父亲,给父亲治病,朱晓晖辞掉了在报社的工作,并且卖了房,还欠下了一身债务。因为不堪重负,朱晓晖的丈夫带着孩子离开了她。无奈之下,朱氏父女在社区的车库里安了家,一住就是13年。
材料二:全国道德模范易勤,是武汉市东方红食品有限公司法人代表。她为了信守对智残员工许下的“决不丢下你们”的承诺,9年来先后卖掉、抵押两处房产往公司贴钱采购原料和支付工资。在累计亏损80万元的情况下,仍坚持留下这10名智残工人。她坚持用道德良心做放心食品,食品合格率连续多年达到100%。
材料三:“条条黄丝带小城有大爱”:2015年6月1日晚,“东方之星”号游轮在长江流域湖北监利段发生翻沉。事故发生后,监利县人民自发组织“黄丝带”爱心车队,免费接送乘客家属。除了爱心车队,当地居民还成立了志愿者团队,他们将食物放在家属接待点、腾出房子免费给乘客家属和外地志愿者住宿,为救援工作提供了有力保障。
阅读上述材料,回答下列问题:
(1)材料一中朱晓晖十三年如一日照顾病重父亲,体现了什么样的美德?作为青少年,我们应该怎样传承这一美德?
(2)材料二告诉我们什么道理?向道德模范易勤同志学习,你打算怎样做?
(3)从材料一、材料二到材料三,都贯穿着一个关键词“责任”,这些材料体现了九年级思想品德教材中的哪些观点?

【2015年初中毕业升学考试(广东卷)】(1)下列诗句告诉我们,生活中要养成哪些优秀的心理品质?

(2)上述优秀心理品质对我们的健康成长有什么启示?

【2015年初中毕业升学考试(山东东营卷)】东营市某中学学生小亮在浏览网页时,关注了两则新闻,分别进行了“点赞”和“吐槽”。
新闻一:左岸原名范东明,是东营区史口镇范家村村民。儿时脑瘫导致他四肢残疾,无法说话,生活不能自理。他没进过一天校门,凭着对诗歌的热爱,用右脚练字,学习写诗。他在四平米的房间,用一台电脑,历时两年打造自己的诗集。2015年4月7日,他的个人诗集17.5万字的《左岸之贝》面世了。
新闻二:王大妈跟着街坊邻居一起,几年内陆续购买了30多种保健品,而这些“药”大都没有批准文号。王大妈购买的“保健品”并没有给她带来健康,却留下了一身病痛和巨额外债。
请你根据两则新闻分析小亮“点赞”和“吐槽”的原因。

【2015年初中毕业升学考试(福建福州卷)】初中生小旭由于学习基础不扎实,成绩上不去,渐渐对自己失去信心,脾气也不好。老师希望班长小敏能帮助他。可小旭不领情.百般刁难小敏,有一次还把她的书包砸到她板上.①小敏很生气,但她提醒自己不要冲动,事后找了老师倾诉。老师安慰了小敏并告诉她,小旭还是有优点的,希望小敏能多想想办法帮助他。老师的安慰平复了小敏的心情。②小敏谅解了小旭,并③向老师表示自己不会气馁的,将继续帮助小旭。
阅读材料,回答问题。
(1)材料体现了小敏具有哪些良好的心理或道德品质?将下图所列材料内容与品质正确连线。

(一一对应,3分)
(2)小敏要通过哪些具体方法和途径帮助小旭找回自信呢?阅读图1,并选择最恰当的内容填入图2空格内。(每个空格只填一项,只填序号。8分)


(3)我们同学中也有类似小旭这样的“刺头儿”和小敏这样的“好干部”,我们应该怎样和他们交往呢?

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