某历史学习兴趣小组以“以中华民族的复兴”为主题绘制了一张历史发展图。观察下图并结合所学知识回答问题。
请结合所学知识回答下列问题：
（1）中华人民共和国的标志是什么？
（2）新中国成立有何重大意义？（ 5分）
（3）十一届三中全会的主要内容有哪些？
（4）概括指出在中华民族复兴之路上做出巨大贡献的伟大人物共同优秀品质。（2 分）
以史为鉴，面向未来
步骤一读图片——回顾屈辱的历史
（1）上述图片反映了哪几个重大历史事件？选取其中一个说说该历史事件产生的影响。
步骤二听歌曲——体会不屈的抗争
材料一：起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉,筑成我们新的长城!中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声!起来!起来!起来!我们万众一心冒着敌人的炮火前进……
材料二：我们都是神枪手，每一颗子弹消灭一个敌人，我们都是飞行军，哪怕那山高水又深，在密密的树林里，到处都安排同志们的宿营地，在高高的山冈上，有我们无数的好兄弟。四万万同胞齐武装，不分党，不分派，我们都来抵抗，我们越打越坚强，日本强盗正在走向灭亡，待到最后胜利日，世界的和平见曙光。
（2）材料一是孙明同学收集到的《义勇军进行曲》中的歌词片段。这段歌词中的“长城”是何意？作者这样写的目的是什么？
（3）材料二是《游击队之歌》，它唱出了人民共同抗日的情景，请写出抗战中中国军队英勇抗敌的一个著名战役。你认为抗战胜利的最主要原因是什么？
步骤三看新闻——把握中日关系现状
材料三：2003年3月中央电视台著名节目主持人白岩松专访日本。回国后在央视《东方时空》谈访日感受时说，在日本参观靖国神社的人每年约有500万人次，而参观日本和平展馆的每年却只有50万人次左右。
材料四：2007年是中日邦交正常化35周年，新闻联播报道，12月27日至30日日本新首相福田康夫访华，在访问期间，胡锦涛、吴邦国和温家宝分别与他举行了会见和会谈，双方就构筑和发展中日两国战略互惠关系达成广泛共识，并规划了两国关系未来发展。
（4）材料三显示日本有一部分青年人如此热衷参观靖国神社，这对中日关系产生了什么影响？
（5）材料四反映了当前中日关系的主流是什么？你认为中日关系要保持长期健康稳定发展，两国应该做出哪些努力？
阅读下列材料：
“冷战结束后，地区冲突、民族矛盾、宗教纷争不断，成为威胁世界安全的因素。”
请回答：
（1）“冷战”正式开始和结束的标志分别是什么？
（2）“冷战”结束后，世界政治格局形成了怎样的局面？当今世界政治格局正向什么趋势发展？
问答题
1.试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点。
2.试简要分析公元3到6世纪，我国封建社会的政治特点及发展趋势。从中我们可以获得哪些深刻的启示？
材料一：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。 是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。 白发渔樵江渚上， 惯看秋月春风。 一壶浊酒喜相逢。 古今多少事，都付笑谈中。
——电视剧《三国演义》主题曲
材料二：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。”
——宋•苏轼《念奴娇•赤壁怀古》
请回答：
（1）三国是哪3个国家？并分别写出建立者和时间。
（2）简单写出三国鼎立中你最感兴趣的2个故事。写出不少于3个和三国有关的成语。
（3）三国时期，英雄辈出，你最喜欢的英雄是哪位？（不写曹操，因为他是生活在东汉末年）请用一句话说明你喜欢的原因。
材料解析题
材料一：法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国家直接派官吏治理。
材料二：在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；官员及家属必须穿戴汉族服饰；将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏，把皇族由姓拓跋改为姓元；鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气等。
（1）根据材料一、材料二所提供的信息，你能判断出它们是哪次改革的措施吗？
（2）材料一在当时起到了什么作用？
（3）这两次改革的主持人是谁？在改革过程中，从他们身上所体现出来的什么精神是值得我们学习的？(4分)