某细菌培养的组成成分是KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4、葡萄糖、尿素和蒸馏水，请你回答下列相关问题：
（1）若要制作的培养基为固体培养，在上述成分中还应加入________，该培养基中的碳源是________，氮源是________。从同化作用类型看，用该培养基培养的细菌属于________。
（2）若只有能合成脲酶的细菌才能在该培养基上生长，则该培养基属于________培养基。脲酶可以将尿素分解为NH3，从而使尿素溶液pH升高，这可用________试剂来检验。为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明这种细菌利用尿素的能力________，脲酶活性强，含量多。
（3）微生物培养基的配制和接种等环节都需要严格做好无菌操作，包括灭菌和消毒两种方式，对实验者的双手需要________，培养基、接种环、培养皿等需要________。在培养基配制时，灭菌与调pH的先后顺序是_________。
豌豆的高茎对矮茎为显性，玉米的常态叶对皱叶为显性，在一块地中将纯合的高茎豌豆和矮茎豌豆间行种植，在另一块地中将纯合的常态叶玉米与皱叶玉米间行种植。请预期豌豆和玉米的子代性状并简述理由。
西葫芦的果形由两对等位基因（A与a、B与b）控制，花色由两对等位基因（W与w、Y与y）控制，这四对基因遵循自由组合定律。请分析回答：
| 基因型 及 表现型 |
基因型 |
A_B_ |
A_bb、aaB_ |
aabb |
| 果实形状 |
扁盘形 |
圆球形 |
长圆形 |
|
| 基因型 |
W_Y_、W_yy |
wwY_ |
wwyy |
|
| 花色 |
白花 |
黄花 |
粉花 |
|
| 杂交 组合 |
甲：圆球形果×圆球形果→F1：扁盘形果 乙：扁盘形果×长圆形果→F1：扁盘形果、圆球形果、长圆形果 丙：白花×黄花→F1：白花∶黄花∶粉花＝4∶3∶1 |
⑴甲组中F1自交，后代表现型及比例为。
⑵乙组亲本中扁盘形果的基因型为，请在答题卡所给坐标系中用柱形图表示F1的表现型及比例。
⑶丙组F1中，白花的基因型为，黄花中纯合子所占的比例为。
南瓜果实的形状是由一对等位基因R和r控制的，下表是关于南瓜果实形状的三组杂交实验：
| 组合序号 |
杂交组合类型 |
后代的表现型和植株数目 |
|
| 盘状 |
球状 |
||
| 一 |
球状×球状 |
0 |
102 |
| 二 |
盘状×盘状 |
125 |
40 |
| 三 |
球状×盘状 |
152 |
141 |
⑴根据组合可以判断出南瓜果实形状的显隐性关系是。
⑵写出每个组合中两个亲本的基因型、、。
⑶组合三的杂交方式称为，写出该杂交组合的遗传图解。
图甲表示某种高等动物（体细胞染色体数目为2n）在繁殖和个体发育过程中核DNA数目的变化，图乙表示该种动物体内细胞进行某种细胞分裂时，核DNA、染色体、染色单体数目变化，图丙表示某一动物个体体内细胞处于若干特定细胞分裂时期的模式图，请据图分析回答：
⑴图甲中，表示减数分裂过程中DNA数目变化的是段（用图中的标号填空）。 gh段细胞的主要特点是。从染色体角度看，hi段与cd段中对应的时期相比，相同点是，不同点是。减数分裂中，染色体数目的减半发生在段（用图中的标号填空），减半的原因是。
⑵图乙中的柱形A、B、C分别表示细胞进行分裂的各阶段细胞中、、
的数目变化。
⑶根据图丙中的图可以判断该动物的性别是，图④所示细胞分裂产生的子细胞名称是。
Ⅰ、完成光合作用过程图的相关问题：
图中标号Ⅰ、Ⅱ所代表的生命活动名称分别是、，标号A、B所代表的物质分别是、。
Ⅱ、为探究影响光合速率的因素，科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度和光照条件下进行有关实验，结果如下图。请回答下列问题：
⑴从图中可以看出，影响光合作用的因素包括。
⑵据图分析O2浓度对大麦光合速率的影响。
⑶在上述实验的基础上，科研人员计划利用下列材料用具设计实验，以进一步探究较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响。
材料用具：玉米幼苗多株、适宜浓度的完全培养液（含植物生长的全部必需无机盐离子）、适宜浓度的NaHCO3溶液（维持CO2含量在大气水平）、培养装置、照明灯、O2发生器等。
实验步骤：
一、组装3套培养装置，编号为甲、乙、丙。培养装置除了规格上大小相同且满足实验需要、既要确保装置的密封性同时又便于添加物质和取样分析外，还应该满足条件以确保植物能进行光合作用。
二、向甲、乙、丙中分别加入适量且等量的完全培养液和NaHCO3溶液，振荡摇匀，各放入等量多株生长良好且长势相同的玉米幼苗。
三、向装置甲、乙中分别充入相同体积的4%O2和50%O2，丙组作为对照。
四、在条件下培养一段时间。
五、记录并比较实验结果，得出结论。
结果与结论：（略）。
请补充完成实验步骤。
步骤一、
步骤三、
步骤四、