小刚本来是一个初二年级的学生，学习成绩还不错，后来结识了一群“哥们儿”，开始出入于网吧、游戏厅，没钱了就去偷、去抢。从他的身上可以看出，目前有些青少年染上打架、偷盗、吸毒和赌博，甚至走上违法犯罪的道路，是由于 （ ）
①受到不良同伴或同伙的影响
②没有正确认识从众和把握好好奇的方向
③认为“法不责众”，于是盲目跟风
④追求标新立异，与众不同
| A．①②③④ | B．①②③ | C．③④ | D．①②④ |
在我们的学习中，都会有压力或可能产生过度考试焦虑，这样不利于学业的提高和个人的发展。克服和调节过度考试焦虑最好的方法（）
| A．进行深呼吸和积极的自我暗示 | B．把压力憋在心里 |
| C．在考场上互相帮忙 | D．考试时漫不经心 |
2013年10月28日，《教育报》的一份调查报告显示：78％的初中生感觉学习压力比较大，20％的初中生表示一般，自己还能够承受。而认为自己学习压力非常大，有点力不从心的占2％。
据此回答问题：下列对学习压力认识正确的有（）
①适度的学习压力有助于保持积极向上的状态
②有压力就有动力，所以学习压力一定会使人取得成功
③适度的学习压力有利于激发学习潜能，提高学习效率
④学习压力过大，会降低学习效率，影响身心健康
| A．①②③ | B．①③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
面对学习压力，我们要（）
①用积极的态度调节自身状态②正视面临的负担和压力
③将学习压力转化为学习动力④顺其自然，不要理会
| A．①②③④ | B．①②④ | C．①②③ | D．②③④ |
与同学关系不好，这对于小丽来说压力源是（）
| A．愤怒 | B．喜悦 | C．学习 | D．人际关系 |
通常有这样的现象发生：同样得到100分（满分是120分），两个同学却有不同的反应，一个能乐得跳起来，另一个则泪流满面。你对这一现象的解释是（）
| A．无论得多少分都不至于太高兴 | B．考试成绩决定了我们的表情 |
| C．情绪是波动的 | D．对这件事的看法影响了我们的情绪 |
我们希望自己拥有积极的情绪，因为它的作用是能使我们（）
| A．立刻实现自己的梦想 | B．心灰意冷 |
| C．心境开朗和平静 | D．忘掉一切 |