【让人民共享改革发展成果】
党的十八大报告指出，要千方百计增加农民收入，实现发展成果由人民共享，深化收入分配制度改革，努力实现居民收入增长和经济发展同步、报酬增长和生产率提高同步，提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在实效分配中的比重。这表明党中央已经把收入分配制度改革作为改善民生的重要举措、作为构建公平正义和谐社会的重要途径而提上议事日程。
某校九年级一班学生围绕“收入分配制度改革”这一党的十八大关键词搜索到如下两幅漫画。
结合材料和漫画，回答下列问题。
漫画一反映了当前我国经济社会发展中存在的什么问题？
要解决漫画一反映的问题，我国必须坚持和完善什么样的分配制度？必须坚持社会主义的哪一根本原则？
党的十八大报告指出，初次分配和再分配都要兼頋效率和公平，再分配更加注重公平。请结合漫画二，谈谈收入分配制度改革为什么要更加注重公平。
情景探究
材料一：升入七年级后，王鹏第一次数学考试得了满分，得到了妈妈的夸奖，王鹏对此非常高兴，不仅觉得自己学习成绩有了很大的提高，更重要的是也得到了周围同学和老师的赞许，以及父母的认可。
材料二：李霖最近非常苦恼，因为自己无论怎么努力，也无法提高自己的语文成绩，上小学的时候，语文成绩非常好，经常受到语文老师的表扬，可是自从升入初中，语文成绩一落千丈，对此，李霖觉得自己很不如意。
（1）材料一中王鹏为什么非常高兴?
（2）面对李霖苦恼，你想对他说些什么？帮助他走出苦恼？
如果你遇到下列情形，你该怎么办？
（1）同学甲在穿衣打扮不如其他同学，是否觉得自己低人一等，有点抬不起头来。
（2）同学乙因长得个子矮，内心很自卑。
（3）同学丙在与别人谈话时总是喜欢打断别人，对别人品头论足。
下列是期中考试结束后，三位同学的不同表现，请你参与其中。
甲同学满脸愁容，考完后，像是泄了气的皮球，自己对自己说：我太笨，不是读书的料，怎们学也不可能学好。
乙同学却认为：我这段时间学习不够刻苦，学习方法 不太得当，我要好好反思，努力改进，下次一定会考得很好。
丙同学这次成绩还不错，根本没把甲乙两人看在眼里，自我感觉特别好，自封是班上的才子。
（1）探究一：根据材料，三个同学中，那个同学的表现是自信？那个同学的表现是自卑？那个同学的表现是自负？说说自卑心理产生的原因？
（2）探究二：自信与自卑、自负有什么区别？
（3）探究三：猜想，他们三个在下次考试中结局会怎样？为什么？你身边肯定有存在这三种心理的人，请给他们提出一些好的建议。
演讲比赛前，发生了以下情景，请你探究。
甲同学：前面的几个不是忘词就是死记硬背,我们班的其他两位也不如我,冠军一定是我了……！
乙同学：虽有些紧张,他不断地暗示自己不要担心,要相信自己一定会取得好成绩的……！
丙同学：紧张得手都凉了，心想我胆小，声音也小，肯定不行，可大家非要我来锻炼一下，看人家多优秀，我一定是砸了……。
（1）上述同学分别属于哪种心理？
（2）请你对上述同学的不健康的心理进行纠正。
为了践行“社会主义核心价值观”，济宁市某中学九年级学生开展了“核心价值观进校园”系列活动。现请您参与并完成以下任务。
活动一：国情写真
围绕“实现富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的共同思想”这一主题，九年级（1）班同学收集并播报了如下新闻进行主题研讨。
新闻一：2013年，我国国内生产总值达到56.9万亿元，比上年增长7.7％。城乡低保标准分别提高13.1%和17.7%，城乡居民收入差距继续缩小。
新闻二：党的十八届三中全会提出，实现发展成果更多更公平惠及全体人民，必须加快社会事业改革，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，更好满足人民需求。
（1）[我分析]请根据上述两则新闻分析提炼出我国实现“共同理想”的基本策略
活动二：问题透视
（2）上述图表数据变化说明了什么？结合所学知识分析图表数据变化的原因。
活动三：积聚青春正能量
为进一步深化“做一个有道德的人”主题活动，推动学雷锋活动常态化，中央文明办决定2013年5月16日到6月15日期间在全国未成年人中广泛组织开展“学习雷锋、做美德少年”网上签名寄语活动。下面是部分省份学生的网上寄语：
◇陕西省九年级学生 ：新世纪的我们，学雷锋就要从身边事做起，如为社区做清洁。
◇山东省九年级学生：我鄙视“中国式过马路”，只有遵守规则，才是一个有道德的人。
（3）写出材料中两个学生网上寄语的理论依据。
①陕西省九年级学生寄语的理论依据是：________________________
②山东省九年级学生寄语的理论依据是：________________________