对某校八年级随机抽取若干名学生进行体能测试，成绩按A、B、C、D四个等级进行了评定．现将抽取学生的成绩评定结果进行分析，并绘制扇形统计图和条形统计图如下：
根据上述信息完成下列问题：
（1）这次抽取的样本的容量为 ；
（2）请在图②中把条形统计图补充完整；
（3）图①中“D级”对应的扇形圆心角度数为 °；
（4）已知该校八年级共有学生750名，请你估计体能达到A级和B级的共约有 人．
(本题10分)阅读下面的材料：
①
，反过来，得
②
，反过来，得
③
，反过来，得
…
利用上面材料中的方法和结论完成下列各题：
（1）填空：
= ，
= ；
（2）计算：
(本题10分)
我们用“☆”、“★”定义新运算：对于任意有理数数
，
，都有☆＝2×2，★＝2÷2，例如：3☆2＝23×22＝25=32，3★2＝23÷22＝2.
(1)求4018★（2011☆2009）的值.
(2)当
为何值时，(2
)☆1的值与2010★2003的值相等.
（本题10分）在正方形网格中，每个小正方形的边长均为1个单位长度，△ABC的三个顶点的位置如图所示.
（1）过点B′画出平移后的△A′B′C′，使A′和A、B′和B、C′和C分别对应；
（2）若连接AA′、BB′、CC′，则这三条线段之间的关系是______，仔细观察，图中互相平行的线段共有对；
（3）求△A′B′C′的面积．
（本题8分）先化简,再求值：
，其中
.
(本题8分)如图，MN//EF，GH//EF，BA⊥CA于点A，若∠1=70º
求：∠ABF的度数.