分析下列遗传学资料回答问题
资料1．1928年，英国科学家Griffith将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后，注射到小鼠体内，结果发现小鼠死亡，并在死亡小鼠体内分离到S型细菌；后来科研工作者重复上述实验，并测定了小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况，如图1所示。
（1）Griffith认为S型细菌“复活”的原因是____________
（2）曲线ab段下降的原因是________________________
（3）曲线bc段上升，与S型细菌是否有关______（是或否），你的理由是______________
资料2．人类对遗传物质作用机理的探索经历了漫长的过程，请根据下列科学史实回答问题：科学家发现细胞中有三类RNA，一类是核糖体的组成成分，一类能与特定的氨基酸结合，还有一类合成后几小时就会降解，其中哪一类是将DNA的遗传信息传递给蛋白质的“信使”呢？
1958年，Crick提出如下观点：核糖体RNA是“信使”——不同核糖体RNA编码不同的蛋白质，简称“一个核糖体一种蛋白质”。1961年，Jacob和Brenner对这个假说进行了检验，实验过程如图2所示。
（1）该实验中，若核糖体上出现放射性，说明该核糖体正在
（2）已知噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停止，转而合成噬菌体的蛋白质。因此如果核糖体RNA是信使，那么实验结果将会是 ； 如果核糖体RNA不是信使，那么实验结果将会是 。最终Brenner的实验结果证明核糖体RNA不是“信使”。
（3）RNA合成的过程中，DNA （全部/部分）解螺旋，由 酶催化完成RNA合成过程。
右图表示植物不同器官对生长素的
反应，请据图回答：
（1）促进茎生长的生长素最适浓度是mol/L，此浓度
对芽的生长的效应是。若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度最好应为。
（2）从图中分析，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是。
（3）对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系一般情况下是
体现了生长素作用的。
下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：
（1）乙图是甲图中(填字母)
的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的。
（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质称作。兴奋不能由B传到A的原因是。
（3）缩手反射的中枢位于，控制手运动的高级中枢位于。
如图所示为人体的组织细胞和内环境关系示意图。请据图分析作答：
（1）在正常情况下，内环境的各种液体、内环境与细胞之间可以进行一些物质的交换，如图中的箭头所示，其中有一个箭头的方向画错了。请用笔在图中将其圈出来。
（2）此图若表示人体肝脏组织，则二氧化碳浓度最高的部位是_______________。人肌饿时，在②中_________________的作用下，肝细胞内糖元分解加速。
（4）此图中若①表示人体的甲状腺细胞，该细胞分泌甲状腺激素受到____________和______________调节，当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可通过__________________机制，使甲状腺激素分泌减少，不至于过高。
下图表示三个神经元及其联系。其中：“—O—<”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题。
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（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为。
（2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是________ ________，图中
__________ ___点可发生兴奋；
（3）图中共有突触个。
（4）兴奋在一个神经元上的传导是。兴奋在两个神经元间的传递是。
以下为某家族甲病（设基因为H、h）和乙病的遗传系谱图，请回答：（所有概率用分数表示）
（1）甲病的遗传方式是。
（2）乙病的遗传方式不可能是，最可能是。
（3）如果II-4、II-6不携带致病基因．按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式。请回
答：
①在仅考虑甲病的情况下，II-1与一正常女性结婚，生育了一个患甲病的儿子。若
这对夫妇再生育，请推测子女的患病情况，用遗传图解表示。
②双胞胎
中男孩(IV-I)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是。女孩（IV-2）
同时患有甲、乙两种遗传病的慨率是。