当西方世界正在发生翻天覆地的变化时，古老的中国仍然在沿着自己-优题课

阅读下列材料：
材料一我们以这些殖民地善良人民的名义和权力，谨庄严宣布并昭告：这些殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国；它们解除对英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。
材料二“在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。”“法律是公共意志的表现，所有公民有权参与法律的制定”。 ——《人权宣言》
材料三凡未经国会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。凡未经国会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法。除经国会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。国会议员之选举应是自由的。为申雪一切诉冤，并为修正、加强与维护法律起见，国会应时常集会。
（1）材料一摘自哪一文献？这一文献的颁布有何意义？
（2）材料二中的文件是哪一历史事件中颁布的？这一事件开始的标志是什么？
（3）材料三出自哪一文件？通过该文件，英国建立了什么样的政治制度？
（4）实行这一制度的国家在今天的世界上仍有很多，请你再举出几个例子(至少2个，英国除外)

阅读下列材料：
材料一这次改革为俄国的工业发展提供了大量的劳动力和广阔的市场,就像列夫?托尔斯泰在长篇小说《复活》的开篇所写的那样：“一切都翻了个个儿，一切却又刚刚开始。”
材料二北方人看不惯南方人,南方人不服北方人.美国北方和南方的人都对这场战争跃跃欲试,充满期待,就象一场赌博,都把赌注压在自己这一方.
材料三过去的西洋文明史是外国人引进的,从今以后,我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内.东西文明风俗不同,思想自有悬殊,各国相沿的习惯历数千百年之久,纵使厉害十分明白,也不该骤然强搬硬套.
请回答：
（1）写出与材料一、二、三相关的重大历史事件和领导者分别是什么？
（2）材料一、二中，两国通过战争或改革分别废除了什么制度？
（3）结合材料三，请你谈谈在改革开放、借鉴外来文明方面我们应该怎样做？

阅读下列材料，回答问题。
材料一在权利方面，人们是而且始终是自由平等的，任何政治结合的目的都在于保存人的自然的和不可动摇的权力，这些权利就是自由、财产、安全和反抗压迫，整个主权的本原主要寄托于国民，任何团体，任何个人都不得行使主权所未明白授予的所谓权力，在法律面前所有公民都是平等的。
——法国大革命时期颁布的《人权宣言》
材料二 1861年，沙皇亚历山大二世不得不签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
——摘自人教初中历史九年级上册
材料三大凡国家之强弱，系人民之贫富；人民之贫富，系于物产之多寡；而物产之多寡，在于是否勉励人民之工业。所以归根结底是依靠政府管理的诱导奖励之力。
——大久保利通
请回答：
（1）材料一反映了启蒙思想家的哪些主张？美国两次资产阶级革命中，哪些法律性质文件体现了这些主张？
（2）依据材料二1861年的改革为俄国资本主义的发展提供了哪些条件？
（3）依据材料三并结合所学知识，分析大久保利通的观点在日本明治维新措施中是如何体现的？明治维新对日本社会的发展有何作用？
（4）根据上述材料并结合所学知识，分析法国与日、俄两国是通过哪两种不同途径走上资本主义道路的？中国近代史上，民族资产阶级领导的哪两次政治运动对这两种途径进行了有益探索？

下列图片反映了近代中国的历史。请仔细阅读图片，结合所学知识，回答问题。

（1）请按顺序分别指出上述四幅图片所反映的重大历史事件。
（2）请列举一例与图一同一性质的企业名称。图二所反映的事件高举哪两面大旗？图三所反映的历史事件爆发的导火线是什么？图四所反映的事件有何重大历史意义？
（3）若将这些事件归类划分为两个学习主题，这两个主题应该是什么？

下列是我国古代改革的相关内容，请结合所学知识回答问题。
材料一（齐国）积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革，齐国富国强兵。
材料二法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。
材料三鲜卑姓氏改为汉姓

鲜卑姓	拓跋	拔拔	步六狐	贺赖	独狐
汉姓	元	长孙	陆	贺	刘

——以上材料均摘自《中国历史》七年级上册
请回答：
（1）材料一是哪场改革的内容？这场改革成就了谁的霸业？
（2）材料二所述改革发生在什么时期哪一国？法令内容中最能触动大贵族利益的一项是什么？对后世地方行政管理影响深远的一项内容是什么？
（3）材料三是南北朝时期的什么改革？这次改革中将皇族改姓什么？改革有何影响？
（4）综合上述材料及问题，谈谈你对改革的认识。