某同学做观察水的沸腾实验在实验中他边观察现象，边记录实验数据如下表。根据实验数据可知：水的沸点为________℃，造成此现象的原因可能是实验时水面上方的气压________1标准大气压（选填“低于”、“等于”或“高于”）。水沸腾后，继续给水加热，水的温度_______（选填“升高”、“不变”或“降低”）。
| 时间t/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
| 温度t/℃ |
50 |
58 |
66 |
73 |
80 |
86 |
91 |
96 |
99 |
99 |
99 |
小李为了探究“电流与电压的关系”，请你与他合作并完成以下实验步骤。
（1）请你在虚线框中设计出相应的电路图。
（2）小李在探究电流与电压的关系时，要控制 不变。通过实验探究，得到以下数据。在进行数据分析时，小李发现表格中有一组错误的数据，请你找出第 组数据是错误的。
|
序号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
电压 |
0.8 |
1.2 |
1.6 |
2.0 |
2.4 |
|
电流 |
0.16 |
0.24 |
0.32 |
0.44 |
0.48 |
（3）为了分析电流与电压的定量关系，请你利用正确的数据，在坐标中绘制出电流与电压关系的图象。
小明在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图所示的两种实验方案。
（1）通过实验比较，小明发现采用方案乙，实验效果更好，原因是 。
（2）该实验装置中，木板两端的定滑轮的作用是 。
（3）保持两盘中砝码质量相等，把小车在水平桌面上扭转一个角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态。这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且 ，这两个力才能彼此平衡。
（4）小明在探究完“二力平衡”条件的实验后，又利用该装置进行探究，剪断小车左边的细线后，小车由静止向右运动，此现象说明力可以改变物体的 。
小王在“测量小车的平均速度”的实验中，他已经从实验室借到的实验器材有：小车一辆、秒表一块、长木板一块、小木块一块。
（1）他为了完成该实验，还需要的实验器材有 。
（2）为了方便计时，应该使斜面的坡度 （选填“较大”或“较小” 。
（3）经测量， ， ，小车从斜面顶端由静止下滑的过程中，秒表记录如图所示，则小车在 上的平均速度是 。
现有如下实验器材：待测电源（电压大约在 之间）、一个实验室用量程为 的电压表、一个开关、三个定值电阻（分别为 、 、 、导线若干。
请你利用实验器材，并从三个电阻中选择两个电阻，设计实验测量出电源电压值，根据要求完成下列问题。
（1）选择的两个电阻是 和 。
（2）在虚线框中画出实验电路图（实验测量过程中不拆接电路）。
（3）测量步骤及所需测量的物理量（用字母表示） 。
（4）电源电压值的表达式（用已知物理量字母和测量物理量字母表示） 。
如图所示是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置示意图，让小球 从斜面上某点滚下，撞击在水平面上的木块 ，木块 移动一段距离。
（1）该实验中所探究物体的动能是指 （选填“小球 ”或“木块 ”）的动能。
（2）实验表明，让小球 分别从斜槽不同高度由静止滚下，高度越大，速度越 ，木块 被撞得越远。可得结论：质量相同时，小球的速度越 ，动能越大。
（3）若要研究物体动能与质量的关系，应让不同质量的小球 从斜面 高度由静止滚下，观察比较木块 被撞移动的距离。