洋务派的出发点：“师夷长技以自强”、“中学为体，西学为用”等方面，洋务派办教育、办海防、办工业，洋务运动的根本目的是
| A．维护清政府的统治 | B．在上层建筑领域学习西方 |
| C．洋务派要实施新政 | D．学习西方的科技 |
唐朝科举制规定“考核资叙郡县乡里名籍，父祖官名，内外族姻……(严禁)刑家之子,工商殊类(应试)” 该材料说明唐朝科举考试
①有一定的资格限制 ②以门第出身为标准
③体现了统治者重农抑商的观念④不利于扩大统治基础
| A．①②④ | B．①②③ | C．①③ | D．②④ |
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年……第二次发生于1911年……第三次在1949年”。第一次“革命”是指
| A．中央集权制度建立 | B．世袭制度确立 |
| C．宗法式家族制度形成 | D．世卿世禄制度确立 |
“它排除了丞相个人专断，相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率。”材料中的“它”是指
| A．西汉郡国并行制度 | B．唐朝三省六部制度 |
| C．元朝的行省制度 | D．明朝的内阁制度 |
在近代史学大师王国维看来，周革殷命是一次非常重要的鼎革，“中国政治与文化之变革，莫剧于殷、周之际”。下列从制度文化的角度历数殷周鼎革的“剧变”的有
①封邦建国②加强中央集权③嫡
长子继承制④百家争鸣
| A．①②④ | B．①③④ | C．①③ | D．②④ |
1919年5月2日，北京《晨报》发表《外交警报警告国民》一文，指出：“胶州亡矣，山东亡矣，国不国矣！……”此文发表的背景是
| A．德国强租胶州湾 |
| B．袁世凯接受日本提出的“二十一条” |
| C．巴黎和会决定将战前德国在山东的一切权益转让给日本 |
| D．中国代表团在巴黎和会上妥协卖国 |