早梅
唐 张谓
一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。与本诗情境相似的一项是（ ）
| A．遥知不是雪，为有暗香来 | B．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 |
| C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤 | D．梅花香自苦寒来 |
对诗句内容赏析不正确的一项是（ ）
| A．首句既形容了寒梅的洁白如玉，又照应了“寒”字，写出了早梅凌寒独开的丰姿。 |
| B．第二句写这一树梅花远离人来车往的村路，临近溪水桥边，独开的环境。 |
| C．第三句，说一树寒梅早发的原因是由于“近水”。 |
| D．末句意为经冬的大雪催着梅花开放，流露出作者对梅花的喜爱之情。 |
阅读古诗，完成问题。
己亥杂诗（其五）
【清】龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
（1）诗的前两句，描绘了“ ”和“ ”两幅实景，相反相成，互为映衬，是诗人当时心境的真实写照。
（2）品读诗文，补全下表中的批注内容。
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归类摘抄 |
批注 |
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诗句 |
修辞 |
内容 |
主题 |
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落红不是无情物， 化作春泥更护花。 （龚自珍《已亥杂诗》） |
（1） |
（2） |
（3） |
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山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 （陆游《游山西村》） |
对偶 |
青山接着青山，水路往复回环，小路曲折，对偶像是陷入绝境，却忽然在转弯处看到另一个美妙去处。 |
表达作者对山西村自然美景的喜爱之情，蕴含着“人处于困境中，只要坚持不懈，就有可能绝处逢生”的哲理。 |
今年是建党100周年，铜仁市某中学准备开展以"读唱红色经典，传承中国精神"为主题的活动，请你参与并完成下列任务。
经典诵读。
我爱这悲哀的国土
古老的国土
--这国土
养育了为我所爱的
世界上最艰苦
与最古老的种族
--艾青《北方》
情感是诗歌与其他文学样式的主要区别，你该用怎样的情感诵读所节选的诗歌呢？请你选出判断有误的一项（ ）
| A． |
诗歌抒写了国家民族的苦难、悲伤，所以"悲哀""最艰苦"要重读。 |
| B． |
诗歌传达出极为深厚的爱国之情，所以"爱"要重读，读得真挚而深情。 |
| C． |
诗歌具有凝重、深厚而又大气的风格，所以要读得深沉凝重，语速要缓。 |
| D． |
诗歌形式自由，不注重诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，所以不需要读出节奏感。 |
阅读辛弃疾的《南乡子•登京口北固亭有怀》，按要求答题。
南乡子•登京口北固亭有怀
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
（1）上阙中"悠悠"一语双关，既指 ，又指 。
（2）作者融典故入词，寄情委婉深沉。请对"天下英雄谁故手？曹刘，生子当如孙仲谋"作出赏析。
阅读古诗，完成下面小题。
湘中
【唐】韩愈
猿愁鱼踊水翻波，自古流传是汨罗。
蘋藻满盘无处奠，空闻渔父扣舷歌。
（选自《唐诗百家全集》）
【注释】蘋藻，一种水草，可当祭物。
（1）这是一首咏怀诗，诗人在字里行间流露出什么情感？
（2）一、三句和二、四句为什么要从虚实不同的角度描写？
阅读古诗，完成问题。
菩萨蛮 ①
[宋]张元干
三月晦 ②，送春有集，坐中偶书。
春来春去催人老，老夫争肯输年少，醉后少年狂，白髭珠未妨。
插花还起舞，管领风光处。把酒共留春，莫教花笑人。
【注释】①选自《全宋词》。②晦：阴历每月的最后一天。
（1）下列词作表达的情感与本词最接近的一首是
| A． |
《南乡子•登京口北固亭有怀》 |
| B． |
《江城子•密州出猎》 |
| C． |
《采桑子•轻舟短棹西湖好》 |
| D． |
《卜算子•咏梅》 |
（2）下面是根据本词改编的湖本片段，请填写横线处的内容。
友人：又是一年春去也，又老了一岁喽！（摇头）唉……
词人：老朋友，虽然我们挡不住时间的流逝，但是①
友人：（悲伤地）看看，看看，你我的胡子都白啦！
词人：② 这些不妨事，阻挡不了我们留住春天的精气神嘛。（高兴地，举杯）来来来！一起来！别让花儿笑话咱们。