探究电流与电压、电阻的关系。
提出问题:通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系?
猜 想 :①导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压成正比。
②导体的电阻一定时,通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。
③导体两端的电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比。
实验器材: 电源(电压恒为4.5 V),电流表、电压表各一只,开关一个,三个定值电阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω),两只滑动变阻器(20 Ω 2 A、50 Ω 1 A),导线若干。
实验过程:
(1)根据图所示实物图在虚线框内画出电路图。
(2)小明按图正确连接电路后,闭合开关,发现电流表有示数,电压表指针超过量程。小明操作中的错误是 。
(3)小明改正错误后继续实验,通过改变定值电阻R两端的电压,测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜想 是正确的。
(4)小红在探究猜想③时,先将5 Ω的电阻连入电路中,闭合开关,移动滑片,使与电阻并联的电压表的示数为1.5 V,并记下电流值;再分别改接10 Ω、15 Ω的电阻,重复上述实验,得到了表二中的实验数据。分析数据得出,猜想③是正确的。实验中,小红多次移动变阻器滑片的目的是 。
(5)小华在探究猜想③时,重新设计了电路,保持电压表的示数为3 V,得到了与表二相同的数据,也完成了实验探究。小华与小红的实验相比不同之处是:
。
知识拓展:
(1)小明实验时选择的是 Ω电阻。
(2)小红实验时选择的变阻器规格是 。
小莉发现严冬季节水缸里的水结冰了,但腌菜缸里的盐水却没有,小莉猜想,水中加入别的物质后,一定会对水的凝固点产生影响,为了验证这一猜想,她向水中撒盐,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程,每隔一定时间,小莉就观察盐水状态、测温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了图像,如图(甲)。
(1)从图像中可以看出盐水的凝固过程用了______分钟;第18分钟盐水为态
(2)凝固点为____℃,实验证实了小莉的猜想,因为加入盐后,水凝固点变了。(选填“高”或“低”)
(3)如图(乙)所示将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中,试管中冰水混合物中的冰会_____。(填“变多”、“变少”或“不变”)
二(3)班同学在实验室做“水的沸腾实验”,为了节约能源,缩短加热时间,老师提供的是初温大约70℃左右的水。
(1)张军同学纪录了实验过程中观察到水沸前和水沸腾时的现象:如图(甲)(乙)其中图是水沸腾前的现象。
(2)在水沸腾时用酒精灯继续加热,但水的温度。若移开酒精灯,尽管温度计显示温度尚未下降,但立即停止,这现象说明了液体沸腾要热。
(3)三位同学分别按照如图(丙)所示的A、B、C三种方式读数,其中正确的是,会使读数偏小的是。
(4)王磊同学把加热过程中得到的数据记录在下表中,结果第分钟记错了。
加热时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
… |
水的温度/℃ |
90 |
92 |
94 |
96 |
98 |
100 |
102 |
100 |
102 |
102 |
… |
(5)由上表可知,当时的大气压标准大气压。(选填“高于”或“低于”)
(6)李敏同学用同一个酒精灯加热水,先后做了二次“研究水的沸腾”实验,分别画出如图7(丁)所示的a、b两条图线,实验数据及绘图都是正确的。试分析一下,为什么两次图线有差异,其原因是_______________。(一个即可)
2005年春节晚会上,一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致,给人以美的熏陶,善的启迪。
(1)观众看不见领舞者身后站着的其她舞蹈者,这是因为光的的缘故。
(2)佛光普照,梵音如丝,聆听脱俗乐音。佛光是舞蹈者手上的饰品发出的,饰品.(填“是”或“不是”)光源
(3)我们能分辨出究竟是何种乐器在发声,因为不同的乐器发声,其是不同的。
(4)舞台上云雾缭绕,宛如天庭,它们是干冰时吸热导致空气中的水蒸气遇冷.而产生的效果。(填物态变化)
小红是一个爱观察、爱思考的同学,她在欣赏乐手演奏二胡时,发现二胡弦在振动。小红猜测二胡弦发声的音调可能与弦的粗细(横截面积)、长短及弦的材料有关。于是她想利用下表中列出的不同规格的弦来检验她的猜想是否正确
(1)选用表中C、E两根弦,可以探究弦发声的音调与的关系。
(2)为探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,她应选用表中两根弦。
(3)为探究弦发声的音调与弦的材料的关系,她应选用表中两根弦。
某小组通过实验测量铅笔芯电阻大小如图所示,请观察铅笔芯的异同,猜想:“电阻的大小与什么因素有关?”答:(13)、(14)。(写出两个因素即可)
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为了验证猜想他们按如图所示的器材进行实验,如果他们要研究导体的材料对电阻的影响,应选择图中的(15)分别接入电路中的E、F之间
实验 序号 |
材料 |
长度 (米) |
横截面积 (米2) |
电流 (安) |
1 |
镍铬 |
1 |
S |
0.4 |
2 |
镍铬 |
1 |
2S |
0.8 |
3 |
镍铬 |
0.5 |
S |
0.8 |
4 |
锰铜 |
1 |
S |
0.7 |
他们继续进行实验后将数据记录在表格中
(1)分析比较实验序号______(16)______中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:同种材料、横截面积相同的导体,长度越长,导体的电阻越大
(2)分析比较实验序号1、2中的数据及相关条件,可得出的初步结论是:___(17)_____。
(3)在整个实验中他们除了控制温度保持不变外,还应控制(18)不变,才能通过电流大小来比较导体的电阻大小。