（1）观察现象一：图甲是你很熟悉的物理演示实验，请写出你从图中观察到的一个现象及其对应的物理知识．
例：现象：塑料片飞出后会下落．
物理知识：塑料片受到重力．
现象：
物理知识：
（2）如图乙所示，在水平桌面上铺粗糙程度不同的物体，让小车自斜面同一高度由静止开始滑下．小车在不同表面运动的距离见下表．通过探究，我们可以反驳 的说法是
| 表面情况 |
毛巾 |
棉布 |
木板 |
| 小车运动距离/m |
0.27 |
0.42 |
0.79 |
A．摩擦力越小，小车速度减少得越慢 B．运动的物体不受力，将保持匀速直线运动
C．小车受到力就运动，小车不受力就不运动
D．若平面非常光滑，小车的速度将保持不变，永远运动下去
（3）图丙为U形管压强计的示意图．当压强计的金属盒在某种液体中慢慢下移时，两管中液面高度差逐渐增大，这说明 ；将金属盒停在某一深度，并改变金属盒膜朝向时，两管中液面高度差不变，这表明在同一深处， ．
（4）某班同学利用如图丁所示装置设计实验体验大气压的存在．先在易拉罐中放入少量的水，再用酒精灯给易拉罐加热，待罐口出现白雾时，用橡皮泥堵住罐口，撤去酒精灯，让易拉罐自然冷却．观察现象．同学们根据 现象可体验到大气压的存在．请你举一个生活中应用大气压的事例： ．
如图是探究平面镜成像特点的实验装置。
（1）选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是 ；
（2）选取完全相同的两支蜡烛进行实验是为了比较像与物的 关系；
（3）实验中移动蜡烛 ，直至与蜡烛 的像完全重合，此时蜡烛 到玻璃板的距离是 ，则蜡烛 到玻璃板的距离是 。
如图是研究水的沸腾实验中温度与时间关系的图象。分析图象可知：水的初温是 ；加热至水沸腾用了 ；在沸腾过程中水吸收热量， 保持不变。
在测量盐水密度的实验中，已知空烧杯的质量是 ，烧杯和盐水的总质量如图所示，则盐水的质量是 ；将烧杯中的盐水全部倒入量筒中测得体积是 ，则盐水的密度是 ．采用这种测量方法得到的结果将 。
某校物理社团的学生做"测量小灯泡的电功率"和"探究电流与电压关系"的实验，电源两端电压恒定，小灯泡的额定电压为2.5V，设计的电路如图甲所示，操作如下：
（1）按图甲连接电路，将滑片移到滑动变阻器的阻值最大端，闭合开关，记录两电表示数；移动滑片，观察并记录多组数据，绘制如图乙所示的U﹣I图象，则小灯泡的额定功率为 W．实验中，当电流表示数为I 0（I 0＜0.30A）时，小灯泡的电功率为P 1；
（2）断开开关，用定值电阻替换小灯泡，将滑片移到滑动变阻器的阻值最大端，闭合开关，读出两电表示数，并记录在表格中；移动滑片，测出多组数据，记录在表格中。分析表格中的数据可知：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成 。实验中，当电流表示数仍为I 0时，定值电阻的电功率为P 2，则P 1、P 2的大小关系为P 1 P 2；
探究电流与电压关系的实验数据表
|
实验次数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
电压U/V |
0.9 |
1.5 |
2.5 |
3.0 |
|
电流I/A |
0.18 |
0.30 |
0.50 |
0.60 |
（3）若把小灯泡和定值电阻串联后直接接到此电源两端，电路的总功率为 W。
如图所示，是"探究杠杆的平衡条件"的实验装置。
（1）实验前，杠杆右端偏高，应将两端的平衡螺母向 调节，使杠杆在水平位置平衡；
（2）杠杆平衡后，在左侧挂两个钩码，每个钩码重1N，在右端竖直向下拉着弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡，如图所示，此时弹簧测力计的示数F＝ N；
（3）当弹簧测力计处于图中的虚线（斜拉）位置时，若使杠杆在水平位置平衡且弹簧测力计的示数仍等于F，应将钩码向 移动适当的距离。
