用身边的器材“测物质的密度”．小宇同学用均匀木杆和支架自制了一架天平，并用输完液的输液瓶和输液管制成滴管代替砝码．
（1）为了使滴出的每一滴水滴大小相等，要保持滴管口处的压强恒定，则图甲中与大气相通的管安装符合要求的是 （填字母）．
（2）现要测一小矿石的密度，小宇进行了如下步骤：
①在自制的天平左右两盘中各放一只一次性杯子，调节两边的调平旋钮，使之水平平衡．将待测矿石放入左边的纸杯中，用自制的滴管向右盘的杯中滴水，使天平刚好平衡，如图乙所示，记下水的滴数为50滴．
②取出小矿石，在两杯中均加入适量的水，用滴管调节两杯中水的多少使天平水平平衡．用细线系住矿石使其浸没在左边杯中（不触底），再用滴管在右边杯中滴入水，使天平再次平衡，如图丙所示．记录下水的滴数为20滴．此步操作的目的是为了测出矿石的 ，则矿石的密度为 kg/m3．
用电冰箱研究物态变化现象：
（1）电冰箱的原理是制冷剂在冷冻室 （填物态变化） 热，再在冷凝管进行相反的过程从而循环使用；
（2）在活动中，需要将温度计离开被测的环境读数，为减小影响，可以在温度计的 上包裹一个湿棉花团；
（3）实验室中温度计的量程只有﹣2～100℃，活动中若冰箱冷冻室某测量点的温度为﹣10℃，则温度计中液柱上表面的位置大致上在图甲中所示的 （A/B/C）位置；
（4）电冰箱冷藏室内温度分布情况是
A．上冷下热，内冷外热 B．上冷下热，内热外冷
C．上热下冷，内冷外热 D．上热下冷，内热外冷
（5）水、牛奶、糖水、食盐水中，凝固点最低的是 ，为解决测量凝固点不方便的问题，可以采取先将不同的液体放入冷冻室速冻，然后再取出测量它们的熔点的方法，从而得到凝固点，这样做的理由是 ；
（6）将放有冰的试管直接置于空气中熔化时，发现所用时间较长，为了加快冰的熔化，有同学建议用图乙所示方法加热，请你对此建议作出评价 ， ．
小林做“碘的升华”实验时，用酒精灯直接对放有少量碘颗粒的锤形玻璃泡加热，如图所示．发现碘升华管内出现紫色的碘蒸气，小林认为碘从固态变成了气态，是升华现象．小红查阅资料发现：常压下，碘的熔点为113.60℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯火焰的温度约400℃．根据这些资料，小红认为小林所做的实验中，碘可能经历了由固态到液态再到气态的变化过程，小林的实验并不能得出碘升华的结论．
针对小红的质疑，小林又重新实验仔细观察，发现确实存在少量液态碘的现象，为此，他对实验进行了改进，补充了少量辅助器材，证明碘能从固态直接变为气态．写出实验方案并简要说明．
（1）实验方案： ；
（2）简要说明： ．
如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置．
（1）为了缩短实验时间，可采取的措施 （写出一点即可）；
（2）在图甲装置中，存在的错误是 ；
（3）纠正错误后继续进行实验，待水温达到90℃后开始记录，1min后观察到温度计的示数如图乙所示，请填写好表格，并在图丙中作出了水的温度随时间变化的图象．
| 时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
| 温度/℃ |
91 |
95 |
97 |
99 |
99 |
99 |
99 |
（4）根据图丁中气泡变化情况可以推知，此时水 （选填“正在”或“将要”）沸腾；
（5）为了说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 ，观察水是否继续沸腾．
我校八年级（2）班的一课外探究小组的同学，在课外探究钟摆的摆动一次的时间与什么因素有关的实验时，记录了如甲表、乙表所示的数据，请你根据表中的内容回答下列问题：甲表：
乙表：
（1）从甲表数据你可以得出的结论是：钟摆摆动一次的时间与摆锤种类 （选填“有关”或“无关”）；
（2）从乙表数据你可以得出的结论是： ；
（3）因此我们发现家中的摆钟变慢时，可以采取 的方法，使它走时准确．
小泉在学习研究液体蒸发的特点时，老师让同学们用滴管从一烧杯中吸取酒精，在手背上滴一滴，体验一下感觉，结果手臂上感觉凉凉的．这是什么原因造成的呢？同学们进行了实验探究，过程如下．
【猜想】
猜想l：酒精蒸发时要吸热，有致冷作用．
猜想2：酒精的温度较低．
针对上述两种猜想，老师让同学们设计实验方案进行验证．
小泉仔细思考之后，设计了如下的实验方案：
【实验步骤】
（1）取三支完全相同的温度计甲、乙、丙，用甲温度计测出周围环境的温度记为t甲：
（2）用两个相同的玻璃瓶分别装有质量和 相等的同种酒精，其中一个玻璃瓶是敞口的，另一个玻璃瓶口用塞子密闭，均放在相同的环境中．经过较长时间后，同时用乙温度计测量敞口玻璃瓶中酒精的温度记为t乙：用丙温度计测量密闭玻璃瓶中酒精的温度记为t丙．
分析：
（1）比较 两支温度计示数，可以验证猜想1：
（2）比较 两支温度计示数，可以验证猜想2：
（3）若三支温度计的示数出现 的关系，就能说明手背上滴酒精，感觉凉凉的是由于酒精蒸发吸热，有致冷作用，而不是酒精的温度较低．