某化学活动小组中的甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应结束后，瓶壁上粘附着黑色颗粒和白色物质。
【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么?
【进行猜想】
甲认为黑色颗粒是____________，白色物质可能是Na2O、 。
乙同学还认为白色物质是氢氧化钠，你认为是否正确 ？ 其理由是
。
【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：Na2O+H2O＝2NaOH
【实验探究】化学活动小组对白色物质进行如下实验探究：
| 实验 方案 |
实验操作 |
实验现象 |
结论 |
| 方案l |
取少量白色物质于试管中，加入适量水，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液 |
溶液变成 色 |
白色物质为Na2O |
| 方案2 |
①取少量白色物质于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向溶液中加入过量的CaCl2溶液 |
出现白色 沉淀 |
白色物质 是_______ ___ |
| ②静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液 |
溶液显红色 |
【反思评价】丙同学认为方案1的结论不正确，理由是
。
【得出结论】写出钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为
。
只有氧气才能支持燃烧吗？某学习小组对这个问题进行如下探究。
【信息给予】钠是一种银白色的金属，能与空气中的氧气与水蒸气反应。
【提出问题1】除氧气外，是否还有其他物质也能支持燃烧。
【实验一】如图，向盛有金属钠（Na）的硬质玻璃管中通入纯净、干燥的CO2，当观察到澄清石灰水中刚好出现浑浊时，点燃酒精灯，同时继续缓缓通入CO2，钠剧烈燃烧，产生白烟，燃烧结束后玻璃管中有黑色颗粒和白色固体生成。
【得出结论】二氧化碳（“能”或“不能”）支持某些物质燃烧。
【反思评价】点燃酒精灯前，要先向玻璃管中通会二氧化碳，其目的是_________。
【提出问题2】黑色颗粒和白色固体是什么？
【猜想与假设】黑色颗粒可能是（用化学式填写）。
【实验二】如图，现象：黑色颗粒逐渐减少，澄清石灰水___________________。
【得出结论】实验二证明：黑色颗粒的猜想是正确的。
【猜想与假设】某同学对白色固体的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸钠（Ⅱ）氢氧化钠。
你认为猜想（填序号）一定是错误的，理由是。
【计算】在消毒剂高铁酸钠（化学式为Na2FeO4）中，①铁元素的化合价为；
②41.5克高铁酸钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等？（列式计算）
A-F和X都是初中化学中常见物质，其中A、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如图（部分生成物已省略）
①D的化学式为。
②写出D和X反应的化学方程式。
③请写出防止喊D的生活用品腐蚀法。（写出常见方法一种）
小明同学学习了金属的化学性质后，想对“锌与硫酸反应快慢的影响因素”进行探究。
【提出问题】锌与硫酸反应的快慢受哪些因素的影响呢？
【猜想与假设】① 可能与硫酸的质量分数有关② 可能与锌的形状有关
【设计并实验】小明用不同质量分数的硫酸和不同形状的锌进行如下实验。
| 实验编号 |
硫酸的质量分数 （均取20ml） |
锌的形状 （均取1g） |
氢气的体积（ml） (均收集3分钟) |
| ① |
20% |
锌粒 |
31.7 |
| ② |
20% |
锌片 |
50.9 |
| ③ |
30% |
锌粒 |
61.7 |
| ④ |
30% |
锌片 |
79.9 |
（1）写出锌与稀硫酸反应的化学方程式。
（2）小明用如图装置收集并测量氢气的体积，其中量筒的作用是，
氢气应从（填e或f）管通入。
【收集证据】
（3）要比较不同质量分数的硫酸对反应快慢的影响，应选择的实验编号是。
【提出问题】（4）结论是。
(6分)小明同学刷牙经常使用高露洁草本牙膏（如图），
他将牙膏拿到实验室想用下列装置证明牙膏中是否含有CO32－，试回答下列问题：
（1）仪器A的名称是__________；
（2）图中存在的错误是___________________________；请在锥形瓶内画出液体药品的位置。
（3）若牙膏中含有CO32－，请猜测A中能观察到的现象是______________________________________；
（4）你认为牙膏中含有CO32－的物质是____________，据此，请写出锥形瓶中发生反应的化学反应方程式：_________________________________。
实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳。
探究一气体发生装置的选择
（1）写出图中带标号仪器的名称：a；b。
（2）实验室制取二氧化碳气体，发生和收集装置分别选用和（填字母），检验集满的方法是。
探究二药品的选择
小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：
| 组别 |
药品 |
实验现象 |
| ① |
块状石灰石和稀盐酸 |
产生气泡速率适中 |
| ② |
块状石灰石和稀硫酸 |
产生气泡速率缓慢并逐渐停止 |
| ③ |
粉末状石灰石和稀盐酸 |
产生气泡速率很快 |
对照实验①③，是探究对产生二氧化碳速率的影响；
对照实验，是探究不同的酸对产生二氧化碳速率的影响；
小明选择第①组药品来制取二氧化碳，该组反应的化学方程式为；
探究三生成二氧化碳量的测定
实验室常通过下列两种途径测量生成二氧化碳的量
途径一（如图1）：由图可知产生二氧化碳的质量为g。
途径二（如图2）：通过排水法测得生成二氧化碳的体积。
由上两种途径比较，你认为哪种途径实验结果更为准确，理由是 。