经过20多年的探索实践，我国形成了多种领导干部公选方式，如江苏的“公推公选”模式、浙江宁波的“双推双考”模式等，为完善我国公开选拔领导干部制度积累了宝贵的经验。这充分体现 ( )
①社会主义民主具有广泛性、真实性 ②我国公民在法律面前一律平等
③人民直接选举国家机关的组成人员 ④人民群众是社会历史的创造者
| A．①② | B．③④ | C．①④ | D．②③ |
康德在《判断力批判》中说：“人们在根本上所称为艺术作品的，总是理解为人的一个创造物，以便把它和自然作用的结果区别开来。”对此观点认识正确的是（）
①精神产品离不开物质载体②纯粹的自然物不能称之为文化
③文化是人们社会实践的产物④艺术作品是人对自然的审美意象
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
“活着就是为了改变世界”是乔布斯的名言，他领导下的苹果公司先后推出了Macintosh计算机、iPod、iPhone、iPad等风靡全球的电子产品，深刻地改变了现代人通讯、娱乐乃至生活的方式，成为了时代的传奇。由此可见( )
| A．人的价值要通过创新来实现 | B．人是价值的创造者又是价值的享受者 |
| C．人的生活离不开有价值的事物 | D．人的价值是在个人与社会的统一中实现的 |
幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点。分析这些幸福观，正确的理论出发点是( )
①价值判断和价值选择必然具有社会历史性 ②价值判断和价值选择必然具有阶级性
③社会价值观的主导者历来属于人民群众 ④正确的幸福观才是美好生活的航标
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
汉代的匡衡少年时没钱买蜡烛，就凿壁偷光，勤奋苦读。有一户人家有很多书，匡衡在这户人家当雇工却不要报酬，只是请求主人把所有的书都让自己读一遍。主人深受感动，就把书都借给他。后来，匡衡成了大学问家。这表明( )
①社会和他人提供的条件是实现人生价值的基础
②发挥人的主观能动性是实现人生价值的决定性因素
③人生价值能否实现取决于能否用正确的价值观来引导
④人生价值总是在个人与社会的统一中实现的
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
“你是弱势群体吗？”在一系列社会调查中，无论是扛着编织袋进城的农民工、拿着简历在职场奔走的大学生，还是月收入过万的白领、工作稳定的公务员，不少人纷纷给自己贴上“弱势”的标签。“弱势心态”是在社会结构、社会利益迅速分化的时代，人们的心灵承受着前所未有的冲击、紧张、不安等情绪而产生的心态。这说明( )
| A．社会存在决定社会意识 | B．社会意识对社会存在有反作用 |
| C．意识具有相对独立性 | D．物质的唯一特性是客观实在性 |