阅读下列材料，回答问题
和谐是人类永恒的追求，隋唐时期的各种制度和政策，对于我们今天建设和谐社会，依然有着很多借鉴的地方。
步骤一：走进隋唐时期历史，了解社会和谐。
问题一：社会发展的和谐：请举出这段时期出现的两个盛世局面。(2分)
问题二：君主与大臣的和谐：请举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣。(2分)
问题三：对外交往促进和谐：请举出唐朝与周边国家友好交往的两个典型事例。(2分)
问题四：社会制度的和谐：请举出这一时期开创的一个有利于选拔人才的制度。(1分)
步骤二：反思隋唐时期历史，认识不和谐对社会的危害。
问题五：明兴昏亡，古代统治者的政策不同导致结果也不同，请写出一个因暴政而导致亡国的君主。(1分)
问题六：请写出一个因贪图享乐而导致唐朝衰落的君主。(1分)
步骤三：关注现实，为创建和谐社会献计献策。
问题七：综上所述及所学知识，你认为如何才能构建和谐社会，实现国家的长治久安？(2分)
阅读材料后请回答：
材料1：“明朝派郑和七次下西洋，他们的足迹到达南洋与西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。”
材料2：嘉庆皇帝的上谕说：“天朝富有四海，岂需尔小国些微货物哉？”
（1）两则材料分别反映了明、清两朝采取了什么不同的对外政策？
（2）这两种不同政策产生了什么不同的后果？这种结果对你有什么启示？
阅读材料后请回答：
“中俄两国以格尔必齐河、额尔古纳河和外兴安岭往东至海为界，外兴安岭以北，格尔必齐河、额尔古纳河以西属俄国，外兴安岭以南，格尔必齐河、额尔古纳河以东属中国。”
（1）这部条约名称是什么？何时签订的？
（2）这部条约鉴订前，俄军曾在什么地方两次被打败？(2分)
（3）这部条约的签订有什么历史意义？
唐太宗说：“以史为镜，可以知兴替；人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失。”
阅读材料后请回答：
（1）唐太宗是如何“以史为镜”“以人为镜”的？
（2）唐太宗“以人为镜”对你有什么启发？
读下列运河示意图，请回答：
（1）当你处在洛阳时，运河南北两端的城市名称各是什么？这个时期的运河是哪个朝代开通的？
（2）写出A、B、C、D所代表的四段运河的名称。
（3）运河C段是在哪个朝代时开凿的？在当时的北京附近还有一段，叫做什么？此时，能与运河相比的另一条南北运输通道是什么？
（4） 在历史上大运河都起过什么作用？
一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(12分)
材料一：
材料二：
材料三：伟大的发明创造(如下图)它促进了文化的交流和教育的普及……。东汉时期，……在总结前人经验的基础上，用树皮、麻头、破布、旧鱼网做原料，扩大了原料来源，降低成本，提高了产量和质量。 
请回答：
问题一：图一的文字主要记录了我国哪一朝代的历史？(1分)汉字书写在东汉末年发展成为书法艺术，图二书法作品的作者在历史上被尊称为什么(1分)？
问题二：孔子受到历代封建统治者的推崇，他的思想核心是什么？汉武帝采纳了哪位学者的什么建议(3分)这一建议对儒学产生怎样了的影响？孔子被尊为“万世师表”主要源于他在哪一方面的成就与主张。(1分)
问题三：材料三反映的是哪一项技术成就？(1分)东汉时期，又是谁改进了这一技术，使之得以普及(1分)
问题四：通过以上材料和所学知识，请你谈谈对中华文化的感悟？（2分)