阅读下列材料
材料一：
材料二：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个大使：在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长：”
材料三： 政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此，提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。
-----孟德斯鸠
材料四：我不同意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。
----伏尔泰
材料五：如果我仅仅考虑强力，以及强力所得出的结果，我就要说：“当人民被迫服从而服从时，他们做的对，但是，一旦人民可以摆脱自己身上的桎梏而摆脱它时，他们就做得更对。……社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。” ——卢梭
请回答：
（1）根据材料一，西方思想史上的三次思想解放运动是什么？
（2）苏格拉底的哲学思想是什么？
（3）根据材料三、四、五结合所学知识概括指出启蒙运动主要思想主张。
（4）结合材料和所学知识分别指出文艺复兴、宗教改革、启蒙运动反对的是什么，即思想家们的矛头对准什么？
（5）根据所学知识，分析孟德斯鸠学说产生了什么影响？
17－18世纪，英、法、美三国都走上了资产阶级民主政治的道路，为后来资本主义发展铺平了道路。
（1）英、法、美三国各确立了怎样的资产阶级政治制度？确立的标志是什么？
（2）试以英国为例，说明该政治制度为英国资本主义的发展提供了有力保障。
右图是2006年5月国民党副主席江丙坤回乡祭祖图，中华民族这种认祖归宗、祭拜祖宗的文化
习俗最早可追溯到
| A．夏商周时期 | B．春秋战国时期 |
| C．秦汉时期 | D．隋唐时期 |
阅读以下与红军第五次反“围剿”有关的材料：
材料一蒋介石要求国民党军，对根据地“予以严密封锁，使其交通物质，两相断绝，则内无生产，外无接济，既不得活动，又不能鼠窜，固守一隅，束手待毙。”
―――《处理剿匪省份政治工作报告》（1934年）
材料二粟裕在回忆第五次反“围剿”时说，十九师是红七军团的主力、战斗力强，擅长打野战，但没有见到过装甲车……部队一见到（国民党军的）两个铁家伙打着机枪冲过来，就手足无措，一个师的阵地便是被两辆装甲车冲垮。
―――《李志民回忆录》（1993年）
材料三长期的战争使扩大红军指标难以如期完成。如“上杭县才溪乡，共有二千余口人，在一次一次的扩军突击后，乡里只剩下壮丁七人，还要进行突击（扩大红军），这当然不现实。
―――《李志民回忆录》（1993年）
材料四粮食问题已经非常严重的摆在我们面前，谷价到处高涨，有些地方如会昌、瑞金、博生、于都等处已涨到七八元一担。应该收集的土地税和公债谷子还差着很巨大的数目。
―――《红色中华》第146 期（1934年）
回答：（1）根据材料，概括指出红军在进行第五次反“围剿”时所面临的严峻内外形势。
（2）根据材料并结合所学知识，从指导方针和客观形势两方面分析红军第五次反“围
剿”失败的主要原因
材料1：红色政权地区，系指在中共领导下，实行武装割据，与国民党统治的白色政权相对立的革命根据地。这些地区革命政权的形式，始于第二次国内革命战争初期的工农武装暴动，中经过渡性质的“革命委员会”，而后逐渐形成各级地方的工农民主政权。
材料2：苏维埃是红色政权体系中最基层的组织，毛泽东曾把整个红色政权比喻为牢固的塔，而乡政权犹如塔脚。为了把乡政权变为“石头筑的塔脚”，从而坚固红色政权的整个“宝塔”，革命根据地的各级领导机关非常重视乡政权的建设，并从中积累了不少好的经验。……为了广泛吸收群众参加政权管理，乡工农兵代表会议设立了经常的或临时的各种专门工作委员会。……这种委员会的参加者都是不脱产的群众中的积极分子。
材料3：红色政权的机构和制度，其作用，不但在于对豪伸地主和买办、资产阶级实行专政，而且还在于它是工农大众日常生活的管理者。……它通过普遍平等的选举制度，把工农群众的优秀代表选拔到各级政权机关，它实行民主集中制的组织原则……既有高度的民主，又有高度的集中。
材料4：红色政权在政权机构和制度建设中也存在一些不足。在二十年代，当中共在政权建设上尚无直接经验的情况下，红色政权在一定时期内排除了民族资产阶级的参加，这与中国国情和当时中国革命的性质和阶段是不相适应的。在选举上……对剥削者和为剥削者服务的人没有区分，而一概剥夺了这些人的选举权与被选举权。……不利于争取可以争取的力量。另外，红色政权实行“议行合一”制……集立法权与行政权于一身，而不注意解决如何发挥社会和人民的监督作用，也容易导致专檀。
——以上材料均摘自白寿彝《中国通史、近代后编》
回答：
（1）红色政权是如何加强政权建设的？
（2）根据材料评析红色政权进行政权建设的措施。
阅读材料，回答下列问题。
材料一
| 美国联邦政府 |
|||
| 国会（立法权） |
总统（行政权） |
最高法院（司法权） |
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| 参议员由各州议会选出，每州两名。 |
众议员由各州按人口比例选出。 |
总统由选民间接选举产生。 |
总统任命联邦法官。 |
| 国会可以三分之二多数通过总统否决的法律。总统任命的司法法官必需经参议院确认。国会可依法弹劾总统。 |
总统无权解散国会，但总统可以否决国会通过的法律。 |
最高法院可宣布总统法令违宪。最高法院可宣布法律不合宪法。 |
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——据《1787年宪法》
材料二
“而这个政府则应当按工人代表苏维埃的方式组织起来”。
“苏维埃不仅把立法权和对执行法律的监督权集中在自己的手里，而且通过苏维埃全体委员把直接执行法律的职能集中在自己的手里，以便逐步过渡到全体劳动居民人人履行立法和管理国家的职能。”
——摘自《列宁选集》
材料三
“人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”
“全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。”
——摘自1982年《中华人民共和国宪法》
（1）根据材料一说明美国资产阶级代议制民主的基本特征。
（2）根据材料二并结合所学知识概括苏维埃俄国政体的特点。
（3）根据材料三归纳中国人民代表大会制度的特色。
（4）综合上述材料，并结合所学知识分析代议制民主对政治文明发展历程所起的进步作用