水平放置的轻弹簧,一端固定,另一端与小滑块接触,但不粘连;初始时滑块静止于水平气垫导轨上的O点,如图(a)所示。现利用此装置探究弹簧的弹性势能Ep与其压缩时长度的改变量x的关系。先推动小滑块压缩弹簧,用米尺测出x的数值;然后将小滑块从静止释放。用计时器测出小滑块从O点运动至气垫导轨上另一固定点A所用的时间t。多次改变x,测得的x值及其对应的t值如下表所示。(表中的值是根据t值计算得出的)
(1)根据表中数据,在图(b)中的方格纸上作—x图线。
(2)回答下列问题:(不要求写出计算或推导过程)
①已知点(0,0)在—x图线上,从
—x图线看,
与x是什么关系?
②从理论上分析,小滑块刚脱离弹簧时的动能Ek与是什么关系?
③当弹簧长度改变量为x时,弹性势能与相应的Ek是什么关系?
④综合以上分析,Ep与x是什么关系?
某学生用电流表和电压表测干电池的电动势(约为1.5V)和内阻时,所用滑动变阻器的阻值范围为0~20Ω,连接电路的实物图如下图所示.
(1)该学生接线中错误的和不规范的做法是( )
A.滑动变阻器不起变阻作用 |
B.电流表接线有错 |
C.电压表量程选用不当 |
D.电压表接线不妥 |
(2)画出这个实验的正确电路图.
某学生用电流表和电压表测干电池的电动势(约为1.5V)和内阻时,所用滑动变阻器的阻值范围为0~20Ω,连接电路的实物图如下图所示.
(1)该学生接线中错误的和不规范的做法是( )
A.滑动变阻器不起变阻作用 |
B.电流表接线有错 |
C.电压表量程选用不当 |
D.电压表接线不妥 |
(2)画出这个实验的正确电路图.
下图是某同学连接的实验实物图,闭合开关S后,发现A、B灯都不亮,他采用下列两种方法检查故障:(每节干电池电动势约为1.5V)
(1)用多用电表的直流电压档进行检查:
①那么选择开关应置于下列量程的_______________档.(用字母序号表示)
A. 2.5V B. 10V C. 50V D. 250V
②该同学测试结果如下表所示,根据测试结果,可以判定故障是_______________.(假设只有下列中的某一项有故障)
测试点 |
电压示数 |
a、b |
有示数 |
c、b |
有示数 |
c、d |
无示数 |
d、f |
有示数 |
A. 灯L1断路 B. 灯L2短路
C. c、d段断路 D. d、f段断路
(2)用欧姆档检查:
①测试前,应将开关S__________(填“断开”或“闭合”)
②测量结果如右表所示,由此可以断定故障是__________.
A. 灯L1断路 B. 灯L2断路
C. 灯L1、L2都断路 D. d、e间导线断路
(1)在“探究求合力的方法”的实验中,要求每次合力与分力产生相同的效果,必须:( )
A.每次将橡皮条拉到同样的位置 B.每次把橡皮条拉直
C.每次准确读出弹簧秤的示数 D. 每次记准细绳方向
(2)某实验小组在“探究加速度与物体受力的关系”实验中,设计出如下的实验方案,其实验装置如图所示。已知小车质量,砝码盘质量
,所使用的打点计时器交流电频率
Hz。其实验步骤是:
A.按图中所示安装好实验装置;
B.调节长木板的倾角,轻推小车后,
使小车能沿长木板向下做匀速运动;
C.取下细绳和砝码盘,记下砝码盘中砝码的质量;
D.先接通电源,再放开小车,打出一条纸带,由纸带求得小车的加速度;
E.重新挂上细绳和砝码盘,改变砝码盘中砝码质量,重复步骤,求得小车在不同合外力
作用下的加速度。
回答以下问题:
①按上述方案做实验,是否要求砝码和砝码盘的总质量远小于小车的质量?(填“是”或“否”)。
②实验中打出的一条纸带如图所示,由该纸带可求得小车的加速度。
③某同学将有关数据填入他所设计的表格中,并根据表中的数据画出图象(如图)。造成图线不过坐标原点的一条最主要原因是,从该图线延长线与横轴的交点可求出的物理量是,其大小是。
某同学在研究小车的运动实验中,获得一条点迹清楚的纸带,已知打点计时器每隔0.02s打一个点,该同学如图所示选取了A、B、C、D、E五个计数点,对计数点进行测量的结果记录在图中,单位是cm。(保留2位小数)
(1)打B、D两点时速度分别为VB=m/s;VD=m/s。
(2)如果小车的运动是匀加速直线运动,则纸带的加速度a=m/s2。