某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、釉和鹰构成的食物网如下图。某个时期，当地居民大量捕杀釉，导致岛上鼠种群爆发，随后由鼠疫杆菌引起的鼠疫通过跳蚤使人感染。回答问题：
（1）该食物网中，植物中的能量能通过________条食物链传递给鹰；鹰所处的营养级是________；兔和人的种间关系是________；鼠疫杆菌与人的种间关系式________。
（2）通常情况下，鼬对鼠种群数量的影响________（大于，小于、等于）寄生在鼠身上的跳蚤对鼠种群数量的影响；大量不杀鼬会导致鼠种内竞争________（增强、不变、减弱）。
（3）生长在该岛上的蘑菇属于生态系统的________（生产者、消费者、分解者），其体内储存的能量________（能、不能）传递给植物。
（4）若往该岛屿引入一种新的物种，该物种能较好的适应岛屿的环境条件，则短时间内，该物种的种群数量呈________曲线增长，最终由于空间、资源等因素的限制，该物种的数量将达到 ________，并一段时间内数量基本保持不变。
现有两种淀粉酶A与B，某生物兴趣小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，设计实验如下：
实验原理：温度等条件可以影响酶的活性；淀粉在淀粉酶的催化作用下产生麦芽糖；用分光光度计测量溶液的吸光度时, 物质含量越多，其吸光度越大，因此可测出物质的相对含量。
实验材料：一定浓度的淀粉溶液、相同浓度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、温度计等。
实验过程：如下表所示。
| 组 别 步骤 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
| Ⅰ、设置水浴缸温度（oC） |
20 |
30 |
40 |
50 |
20 |
30 |
40 |
50 |
| Ⅱ、取8支试管各加入淀粉溶液（mL），分别保温5分钟 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
| Ⅲ、另取8支试管各加入等量淀粉酶溶液，分别保温5分钟 |
酶A |
酶A |
酶A |
酶A |
酶B |
酶B |
酶B |
酶B |
| Ⅳ、将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀，保温5分钟。 |
实验结果：用分光光度计对各组淀粉含量进行检测，结果如下图所示。
（1）该实验的自变量是，无关变量有(至少写出2种)。
（2）根据实验结果分析，下列叙述正确的是（）
A．酶A在20 oC条件时活性较高
B．酶A的活性小于酶B的活性
C．酶B在40 oC条件时活性较高
D．大于50 oC条件时，酶A部分失活
（3）此实验用分光光度计检测底物淀粉的剩余量来表示酶的活性，能不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示？，原因是。
（4）若要进一步探究酶B的最适温度，实验设计的主要思路应是。
下图为某家族红绿色盲和白化病的遗传系谱图，其中Ⅲ－9同时患白化和色盲病。白化基因用a表示，色盲基因用b表示。
(1)Ⅱ－4患病。Ⅱ－8是纯合子的概率是，她与正常男性婚配，从优生角度分析，婚前需进行。
(2)Ⅱ－3基因型是，其产生的生殖细胞带有致病基因的有种。
(3)若Ⅲ－10和Ⅲ－12结婚，所生子女中发病率是。
(4)若Ⅲ－9染色体组成为XXY，那么产生异常生殖细胞的是其(填“父亲”或“母亲”)，说明理由。
蚕的黄色茧Y对白色茧y是显性，抑制黄色出现的基因I对黄色出现的基因i是显性。这两对等位基因遵循基因的自由组合定律。回答下列问题：
（1）基因型为IiYy的蚕，所结茧的颜色为。
(２)结黄色茧的蚕，基因型为。
(３)“某蚕”与基因型为iiYY的个体交配，子代蚕均结白色茧，则“某蚕”的基因型为，所结茧的颜色为。
(４)用杂合白色茧的蚕（IiYy）相互交配，子一代中白色茧对黄色茧的比例是。子一代白色茧中，纯合子占。
下图1是某高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目的变化曲线，图2表示细胞内核DNA与染色体数目比值的变化关系。分析回答：
（1）图1中④到⑤染色体数目加倍的原因是，同源染色体分离发生在（填数字标号）阶段。
（2）图2中ab段对应时期的细胞中，很活跃的细胞器有、。
（3）图2若表示减数分裂，则bc段对应的时期是；若表示有丝分裂，则cd段对应的时期是。
（4）图2中de段表示的含义是，对应图1中的（填数字标号）阶段。
下图是某动物细胞分裂的一个图像，分析回答：
（1）该细胞的名称是，细胞中含有个核DNA分子。
（2）若该动物的基因型为AABb，正常情况下，该细胞产生的一个子细胞基因型为AB，则同时产生的另一个子细胞的基因型为。
（3）若图中①上某位点有基因B，②上相应位点的基因是b，则发生这种变化的原因可能有。
（4）在方框内绘出该细胞下一时期的图像。