图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，请结合图回答问题：
（1）℃时，甲、乙两种物质的溶解度相等。
（2）溶解度随温度升高而降低的物质是（填"甲"或"乙"）。
（3）可使甲物质从其饱和溶液中结晶析出的方法是。
（4）
℃时，分别将甲、乙两种物质的饱和溶液降温到
℃，甲溶液的溶质质量分数（填"大于"、"等于"或"小于"）乙溶液的溶质质量分数。
（5）小明同学用甲物质进行以下实验：
①实验过程中，
、
、
对应的溶液为不饱和溶液的是。
②向
对应的溶液中再加入30
甲固体的过程中，发现固体全部溶解，一段时间后又有部分固体析出。你认为"全部溶解"的原因是。
化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
（1）现有“C、H、O、Ca、Na”五种元素，请按下列要求用化学式填空：
①可用于人工降雨的干冰②葡萄糖注射液中的溶质是
③可用于改良酸性土壤的碱是④广泛用于玻璃和洗涤剂生产的盐是。
（2） 元素周期表是学习化学的重要工具，下表是元素周期表的一部分。
根据所学知识回答：
①9号元素的原子结构示意图为
其中x为。该元素的原子容易得到电子形成离子，画出该离子的结构示图。
②由1号元素和8号元素组成的阴离子符号为；
下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线a与c的溶解度曲线相交于P点。
（1）P点的含义是。
（2）t2℃时30g a物质加入到50g水中不断搅拌，能形成80g溶液吗? （填写“能”或“不能”）。
（3） t2℃时a、b、c三种物质的溶解度按由小到大的顺序排列是（填写物质序号）。
（4）将t1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t2℃时，三种溶液的溶质质量分数大小关系是（填写选项序号）。
| A．c＞a＝b | B．a＝b＞c | C．a＞b＞c | D．b＞a＞c |
实验是科学探究的重要途径，请根据图示回答相关问题。
（1）B图中玻璃棒搅拌的目的是 ；
（2）D图中出现的错误是 。
(7分)某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题进行探究性学习，请你作为该小组成员一起来解决下列问题：
（1）氢氧化钠固体曝露在空气中，容易吸收水分而使表面覆盖一层溶液（这一现象又叫“潮解”）；它还能 ，这一变化的化学方程式可表示为. 。所以氢氧化钠固体必须密封保存。.
（2）小芳同学用下图总结了NaOH的四条化学性质（即NaOH与四类物质能够发生化学反应）
I.为了验证反应①，小芳将紫色石蕊溶液滴入NaOH溶液中，溶液变成 。
II. 为了验证反应③是否发生，你选择的物质是 。
| A．Na2CO3 | B．HCl | C．FeCl3 | D．Ba(NO)2 |
III. 依据反应④的原理，请写出工业上用熟石灰吸收煤燃烧产生二氧化硫的化学反应方程式： 。
Ⅵ.反应②在生产生活中可应用于_______________________________________。
Ⅴ.小芳通过实验验证，Ca（OH）2也有类似的化学性质，由此得出碱有相似的化学性质，你的解释是：。
如图所示，短线连接表示二者能反应，单向箭头表示二者转化关系，箭头所指为生成物，双向箭头表示二者可以相互转化（反应条件及其他反应物图示中省略）。
A与水中含相同元素，水与C化合生成E，且该反应是放热反应，请回答：
（1）在图中标出各物质的化学式；
（2）B转化为水的实验现象是______________________________________________；
（3）写出A转化为B和水的化学方程式_____________________________________。